Обучающий тур команды ID z256 Пытливый Умка
Отчет о проделанной работе по конкурсу «Его величество Фразеологизм» Участник:ID z256 Пытливый Умка
Проработав в школе с младшими детьми ни один год, я поняла, что дети лучше усваивают учебный материал, который представлен в нестандартной форме. Поэтому я часто применяю в своей работе уроки-игры ,т.к. дети очень любят играть и в непринужденной форме, лучше усваивают новый материал. Работая над конкурсом «Его величество Фразеологизм», мы составили план работы и провели в итоге игру «Игра - путешествие»
Работа строилась следующим образом:
1.Знакомство с понятиями фразеологизм и метафора на уроках литературного чтения и русского языка.
2.Инсценировка фразеологизмов.
3.Подбор антонимов и синонимов к фразеологизмам.
4.Иллюстрирование фразеологизмов.
5.Продолжи фразеологизм.
6.Домашнее задание : Нарисовать рисунок к фразеологизму.
7. Итог работы игра - путешествие.
Игра проводилась по следующим страницам:
-Разгадывали фразеологизмы
-Инсценировали сказку
-Использовали дополнительные сведения из словаря
-Игровые ситуации
-Практические задания
Мероприятие прошло в форме игры-путешествия, где как раз прослеживается связь учитель-ученик. Содержание носило воспитывающий и познавательный характер. Актуальность выбранной темы неслучайна. Речь детей бедна, неправильна, зачастую искажена. Дети в ходе игры путешествовали по познавательной странице фразеологических оборотов, разгадывали и рисовали фразеологизмы. Участвовали в конкурсе знатоков правильного употребления фразеологических оборотов, читали стихи, давали полезные советы. Дети сами были непосредственными участниками любителей русского языка и речи. На данном мероприятии была высокая активность ребят, что способствовало положительной мотивации воспитательного момента урока-путешествия .На протяжении всего путешествия использовались различные методы и приемы работы (сообщение учителя, практическое занятие, игровая ситуация, выступления ребят, инсценирование сказки). Использование игровых приемов и разнообразие видов деятельности позволило обеспечить высокую активность и воспитательную ценность данного путешествия. Мероприятие прошло интересно, необычно, достигло поставленных целей. Изучение фразеологизмов является неотъемлемой частью работы по культуре речи учащихся. Речь детей становится богаче и красивее. Пополняется их словарный запас. А так как для для детей младшего школьного возраста близка по психологии игра, то лучше это изучать в игровой форме. Когда дети играют, они общаются, узнают что-то новое, умеют выслушивать мнение товарища и прислушиваться к нему, отстаивают свое высказывание, доказывают. Узнают ближе друг друга, тем самым сплачивается коллектив. Очень положительно , что, работая над этим конкурсом, детям пришлось обратиться ко многим источникам, а именно:
-посетили библиотеку и читальный зал, для работы со словарем фразеологических оборотов
-общались с родителями и вместе искали ответ
-использовали Интернет
-пользовались помощью учителя и старших товарищей
Такие уроки-игры оставляют большой след в жизни ребенка. Каждый чувствует свою значимость для класса в целом. Никто из детей не остается без внимания, все пытаются принять активное участие. Но для таких уроков требуется система работы и кропотливый труд учителя.
