Обучающий тур команды IDz343
Обучающий тур команды IDz343
Творческий отчет об итогах обучающего тура
«Его величество Фразеологизм»
Конкурс было решено провести в виде соревнования между двумя классами одной параллели 2а класс (26 обучающихся) и 2б класс (24 обучающихся).
Предварительно была организована подготовительная работа с детьми, которая была проведена классными руководителями каждого из классов во внеурочное время. Во время предварительной работы участникам конкурса было раскрыто понятие фразеологизма и метафоры через устные объяснения учителя, наглядный материал подготовленной презентации, рассмотрение и анализ жизненных ситуаций. Ребята активно принимали участие в беседе, приводили собственные примеры, инсценировали известные фразеологизмы. Таким образом, подготовительный тур прошел в веселой непринужденной обстановке, у будущих участников конкурса возник интерес к представленной теме. Для самостоятельной подготовительной работы на дом было дано задание обсудить этот вопрос с родителями, бабушками, дедушками и т.д. с целью, пользуясь знаниями и опытом старшего поколения, пополнить запас фразеологизмов, используемых в нашей жизни. В жюри конкурса были приглашены три учителя начальных классов, два педагога-языковеда, два представителя родительского комитета.
На второй день подготовительной работы происходило обсуждение-конкурс задания данного на дом. Из самых активных и наиболее заинтересовавшихся ребят были составлены две команды по 10 человек от каждого класса, команды получили задание придумать название и эмблему для своей команды и выбрать капитана. Остальным учащимся было предложено участвовать в соревновании в качестве болельщиков и помощников своей команды, а также принять участие в конкурсе рисунков, условия и правила которого были оговорены в положении.
Таким образом, подготовительная и отборочная работа была проведена отдельно с каждым классом, а команды-соперники встретились на третий день на конкурсе «Знатоки фразеологизмов» в заранее подготовленном для этого кабинете. Для проведения конкурса использовалась презентация с иллюстрациями заданий, карточки с формулировкой заданий.
Две команды «Фантазеры» 2а класса и «Эрудиты» 2б класса
Так же были подведены результаты конкурса рисунков «Рисуем всей семьей». В конкурсе приняли участие 17 обучающихся со своими семьями. Хотелось бы отметить смекалку и богатое воображение участников, которые смогли удивить и порадовать членов жюри своими оригинальными работами. Учитывалось как количество, так и качество представленных работ, были выявлены победители и призеры по номинациям «За воображение и фантазию», «За необычное представление», «За художественное мастерство». Это дало возможность болельщикам, участвующим в конкурсе принести дополнительные баллы своей команде.
Конкурс «Рисуем всей семьей»
Брать за сердце
Юркин Влад с мамой Наташей.
Мы с мамой первый раз рисовали на компьютере.
У нас получилось не очень хорошо, но мы сильно старались.
Мы смеялись и спорили и вот что у нас вышло.
Правда, раскрасить рисунок пришлось карандашами. Всё равно получилось здорово.
Потому что мы с мамой - сила!
(Волновать, производить сильное впечатление)
В одно ухо влетает, в другое вылетает
Дело было вечером, делать было нечего
«Что такое фразеологизм?»- Спросила я у мамы.
Долго мама объясняла и рисунком показала,
Но а я конечно ей помогала.
Иванова Кристина
(Ничего не запоминает)
Глаза загорелись
Алексеева Соня
(Очень чего-то хочешь)
Глаза разбегаются
Мы долго думали, решали и, наконец, решили:
Что глазки разбежались у нашей Софьи в магазине
При виде кукол Винкс и Бэби Бон
Вот тут и началось: папа рисовал, мама подрисовывала
София бегала вокруг стола с кисточкой и раскрашивала своих любимых кукол.
(Не может сосредоточится на чем-либо одном от обилия впечатлений)
Как две капли воды
Агрызков Данил
Как нам с мамой и сестрёнкой нравятся близняшки,
и мы решили нарисовать своих соседок – девчонок
(Очень похожи внешне или по характеру)
Кровь с молоком
Мама, папа, я и брат наша дружная семья.
Мы трудились над рисунком все без исключения.
Жакишева Соня
(Крепкий, здоровый человек с ярким румянцем)
Кровь с молоком
Гюнтер Валерия
Рисовали всей семьёй
Если гора не идет к Магомету, то Магомет идет к горе
Котляр Саша
(Если что-либо делается без участия кого-либо, то он вынужден проявить активность сам)
Не разлей вода
Наша семья состоит из 6 человек.
Нарисовать рисунок нам не составило большого труда.
Мама нарисовала футбольный мячик, папа двух птичек.
Катя подкрасила ручку дверей и горшочек с цветами.
Кирилл пририсовал кошку и мышку.
А маленькая Ксюшка смотрела и смеялась.
Селянинов Коля.
(Так говорят про дружных людей, которые всегда и везде вместе)
Не разлей вода
Мандровой Лизы.
Я рисовала простым карандашом контуры солнца, облаков, деревьев и девочек.
Мама раскрасила всю картину, а папы не было дома.
Не разлей вода
Мы с бабушкой трудились весь вечер и вот что у нас получилось.
Астафьева Поля
Топорная работа
В один из дней каникул мы всей семьёй рисовали фразеологизм «Топорная работа».
Мама нам нарисовала весёлого мальчика, папа табуретку.
Мне досталось нарисовать молоток и раскрасить нашу картинку.
Краснова Екатерина
(Работа выполнена плохо)
Филькина грамота
Попова Валерия с мамой Эльвирой Валентиновной.
По заданию учителя, мы с мамой посмотрели фразеологический словарь.
Из него мы выбрали фразеологизм, который нарисовали на альбомном листе.
Мама набросала рисунок на лист, а я его раскрасила и подписала.
Нам очень понравилось рисовать рисунок вместе!
(Документ составлен не правильно)
--Творческое задание №9--
В подготовке этого задания были задействованы все участники команды. Для начала было каждому предложено самостоятельно или при помощи родителей придумать композицию для фотографии на выбранный ими фразеологизм. Затем их предложения обсуждались всей командой и классными руководителями, выявлялись плюсы и минусы предложенных идей. В итоге были выбраны три на взгляд команды наиболее удачных из рассмотренных композиций, их решили воплотить в реальность. Работа оказалась очень увлекательной и творческой, каждый хотел поучаствовать. Из участников команды были выбраны «актеры», которые оказывались непосредственно «в кадре»; режиссер, помогавший распределить «роли»; фотограф; декоратор.
Из созданных нами фото хотим представить композицию на фразеологизм «Клевать носом».
Этот стих мы сочиняли всей командой.
Наш Серёжа из команды
Сильный, смелый ученик,
Только часто «клевать носом»
На уроках он привык.
Спать пораньше бы ложиться,
И полегче бы вставать,
Чтоб при всём честном народе
На уроках не дремать.
