Участник:Нурия Ишмуратовна Галиаскарова

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова

IDz 329 НАРНИЯ.RU




Внеклассное мероприятие

"ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"


ПОЖАЛУЙСТА,ПРОСМОТРИТЕ ПРЕЗЕНТАЦИЮ


"ЧТО ТАКОЕ КРАСНАЯ КНИГА" [[1]]



Цель:


Познакомить учащихся с растениями и животными, занесёнными в Красную книгу.


Задачи:


Научить находить ответы на вопросы в различных источниках информации.


Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.


Оборудование:


Компьютер, проектор.


Предварительная работа:


Ребята были разделены на четыре команды:


1-я команда собирала информацию о растениях, занесённых в Красную книгу.


2-я команда собирала информацию о животных, занесённых в Красную книгу.


3-я команда собирала информацию о Жигулёвских горах, её растениях и животных.


4-я команда подготавливала вопросы к учащимся класса о Красной книге.


5-я команда подготавливала "Жалобную книгу природы"


1этап


Вызов


На стадии вызова у учащихся активизируются имевшиеся ранее знания, мотивируется интерес к теме, определяются цели нового учебного материала.


Учитель кратко рассказывает ребятам о растениях и животных, которые исчезли или находятся на грани вымирания и исчезновения. Приводит несколько примеров.



На основе презентации вводятся основные вопросы:


1) Что такое Красная Книга?


2) Какие растения в опасности?


3) Какие животные в опасности?


4) Как им помочь?


5) Только ли они в опасности?


2 этап


Осмысление


На стадии осмысления происходит вдумчивая кропотливая работа с текстом по назревшим вопросам:

1. ЧТО ТАКОЕ КРАСНАЯ КНИГА

2. КАКОВЫ ПРИЧИНЫ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ?

3. КАКИЕ Р Е Д К И Е Р А С Т Е Н И Я ТЫ ЗНАЕШЬ?

4. КАКИХ Р Е Д К И Х ЖИВОТНЫХ ТЫ ЗНАЕШЬ?

5. КАКИЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ ЖИВУТ В ЖИГУЛЁВСКИХ ГОРАХ?

6. НАШИ ИССЛЕДОВАНИЯ

7. НА ЧТО И НА КОГО ЖАЛУЕТСЯ ПРИРОДА?

8. ЖАЛОБНАЯ КНИГА ПРИРОДЫ

9. КАК МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ РАСТЕНИЯМ И ЖИВОТНЫМ?

10. НАПОМИНАНИЕ ЛЮДЯМ О ГЛАВНОМ

11. ЧТО ПРОИЗОЙДЁТ, ЕСЛИ ИСЧЕЗНУТ ВСЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ?

12. СОБЛЮДАТЕ 10 ПРАВИЛ ДРУЗЕЙ ПРИРОДЫ



Учащиеся из четвёртой группы задают вопросы, а учащиеся из первых трёх групп отвечают.


3 этап


Применение полученных знаний.


Учащиеся заполняют слайды презентации подготовленными ответами.


4 этап


Размышление.


Стадия размышления или рефлексии способствует формированию личностного отношения к уроку, материалу.


Учащиеся читают "Жалобную книгу природы", итогом которой является вывод:


Любить и беречь природу –


значит охранять нашу жизнь!


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/