Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».

Участник:Проскурякова Татьяна Александровна

Тип урока: урок-закрепление знаний, умений, навыков

Форма урока: урок изучения нового материала.

Цель: Познакомить учащихся с растительным и животным миром пресных водоёмов, с ролью человека.

Задачи урока:

1) Развивать познавательный интерес учащихся.

2) Учить работать с дополнительной литературой, применять в работе ранее полученные знания.

3) Учить рассуждать и делать выводы.

4) Воспитывать любовь, гуманное отношение к природе.

5) Привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды.

Оборудование:

• Компьютер

• проектор

• экран

• наглядный материал

• плакат-схема «Пресный водоём»

• рисунки с изображением животных и растений водоема

• презентация по теме: «Жизнь пресного водоёма».

Ожидаемые результаты:

• Привести имеющиеся знания детей по теме урока в систему, расширить и углубить их.
• Повысить интерес учащихся по изучаемому предмету.
• С помощью презентации сделать урок более живым и ярким.
• Научить детей любить и беречь свою землю

Ход урока

I Организационный момент Сообщение темы, цели урока. СЛАЙД 1. СЛАЙД 2. СЛАЙД 3.

II Проверка домашнего задания

1) Почему луг называют природным сообществом? Свой ответ подтвердите примерами.

(Луг – это природное сообщество, потому что растения, животные, грибы и микроорганизмы, живущие на лугу тесно связаны между собой. Например, растения, погибающие осенью, за зиму при участии бактерий перегнивают. А на их месте вырастают новые.)

2) Игра «ДА - НЕТ». СЛАЙД 4.

Проверь себя. СЛАЙД 5.

Оцени себя. СЛАЙД 6.

3) Тест (на карточках)

- Выбери правильный ответ.