Семинар ДООнк Урок Окружающий мир по теме: «Пустыни» 4 класс

Участник:Кайгородова Марина Анатольевна Участник:IDz293 Капелька

Урок Окружающий мир по теме: «Пустыни» 4 класс

Учитель: Кайгородова Марина Анатольевна

Цель: Познакомить учащихся с географическим положением зоны пустынь, её особенностями, растениями, животным миром, деятельностью людей.

Задачи: - Сформировать представление о природной зоне пустынь. - Развивать умение наблюдать, делать выводы, рассуждать. Оборудование: Карта природных зон, картины и рисунки с изображением изучаемых объектов, компьютер, мультимедийный проектор, энциклопедия.

Презентация

Ход урока:

I Организационный момент. Сегодня свои тайны нам раскроет ещё одна природная зона России –….. (пустыня) А теперь предлагаем вам решить головоломку. И ответим на вопрос: «Какая же тема нашего урока?» Следуя по линиям, соединяющим круги, прочитайте несколько строк из стихотворения Воронько “Сказка про Суховей”.(сначала нужно читать то, что написано вверху, а затем то, что написано внизу).

Что у вас получилось? Прочитайте.

Мрак на землю опустился,

И среди сухих степей

В час недобрый народился

Сын пустыни - Суховей.

Он дохнёт - и рвутся тучи,

Сохнут реки на бегу,

И стихия, гром могучий,

Покоряется ему.

Сыном какой природной зоны, является суховей?

- Пустыни.

Мы с вами начинаем путешествовать по пустыне.

II Проверка знаний - Перед тем, как отправиться в пустыни мы должны убедиться, что особенности предыдущей природной зоны мы знаем хорошо. - Давайте проведём конкурс рисунков на тему: «Какой я представляю себе степь". - Расскажите о растениях и животных степи.

III Работа над новой темой Показ слайдов. Давайте найдём на карте зону пустынь. Она расположена на берегах Каспийского моря. Это южная природная зона, на карте обозначена тёмно - жёлтым цветом. Пустыни находятся в умеренном поясе и располагаются ближе к Северному тропику, поэтому там жарко. Лето в пустыне жаркое: поверхность земли нагревается днём до + 70 , а в тени выше + 40 .А ночью прохладно, потому что песок и глина быстро остывают. Чего хочется человеку, когда ему жарко? (хочется пить). Показ слайдов. Зима по сравнению с летом суровая: температура опускается до – 12 , и длится зима 2-3 месяца. Давайте познакомимся с растениями пустынь. Показ слайдов. А теперь узнаем о животных пустынь. Показ слайдов.

IV Физ.минутка Люди живут в пустынях с незапамятных времён. Главное их занятие животноводство. И первый помощник жителей пустынь – верблюд. Пустыни – районы развития пастбищного овцеводства. Вместе с овцами можно увидеть и коз. Вдоль рек, в оазисах, где складываются благоприятные для растений условия, люди выращивают теплолюбивые культуры. Чтобы растения не испытывали недостатка в воде, построили водохранилища, провели в пустыню каналы. Показ слайдов Освоение пустынь человеком привело к экологическим проблемам в этой природной зоне. Люди построили каналы - это хорошо. Но неумеренное орошение привело к тому, что в почвах стало накапливаться много соли. Из-за неумеренного выпаса скота больше стало подвижных песков – животные полностью съедают растения на пастбищах. Проблемой является и браконьерство. Под угрозой исчезновения оказались сайгаки. Для сохранения природы в 1990 г. В Республике Калмыкия был создан заповедник «Чёрные земли». Сейчас перед людьми стоит серьёзная задача: исправить свои ошибки.

V Закрепление изученного материала Давайте проверим, как вы запомнили животных и растения пустыни. Для этого проведём игру «Узнай меня» 1.Сколько важности в походке! По пустыне сковородке, По колючкам босиком Кто идёт с горбом-мешком? (Верблюд) 2. Лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а хвост льва. (Тушканчик) 3. Я – пища корабля пустыни. (Верблюжья колючка) 4. Я ростом невелик, мои листья – зелёные веточки, своими корнями удерживаю пески. (Джузгун) 5. Я очень красива, у меня большая голова, от врагов я мгновенно зароюсь в песок. (Ящерица) 6. Мой ствол – как камень. Весной я красавец. А листья мои тонкие, как вязальные спицы. (Саксаул) Какие приспособления помогают обитателям пустыни выжить в условиях этой зоны? (Окраска, ведение ночного образа жизни, строение тела, умение быстро передвигаться). Почему у растений листья мелкие или в виде колючек? ( Чтобы меньше испарялось влаги)

VI Итог урока Обитатели пустыни приспособлены к условиям сухости и высоких температур летом и низких зимой. Из-за дефицита воды восстановительные процессы здесь замедлены, природа здесь очень ранима.

VI Домашнее задание

1.Учебник А.А. Плешакова (стр. 122-131)

2.Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя».

3.Нарисовать, как ты представляешь пустыню.