Учебный проект Сказка Гофмана "Щелкунчик"
Материал из ТолВИКИ
Версия от 10:50, 17 февраля 2011; Светлана Лях (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Лях Светлана Анатольевна
Название проекта
Сказка Гофмана "Щелкунчик"
Предмет, класс
Литература, 4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как появляется волшебный мир и его персонажи в повести-сказке "Щелкунчик и Мышиный король"
- Проблемный вопрос:Когда и где происходит действие сказки?
- Учебный вопрос:Найди значение слова "сочельник".
- Учебный вопрос:Когда в России празднуется Рождество?
- Учебный вопрос:Как автор творит предчувствие чуда?
- Проблемный вопрос:Как мировоззрение автора отобразилось в его произведениях?
- Учебный вопрос:Под чьим влиянием воспитывался Эрнст Теодор Амадей Гофман?
- Учебный вопрос:Разделяли ли немецкие литературные критики того времени взгляды Гофмана?
- Учебный вопрос:Кто из русских писателей называл Гофмана "одним из величайших немецких поэтов,живописцем внутреннего мира"?
- Проблемный вопрос:Познакомься с главными героями повести-сказки.Отметь черты их характера.
- Учебный вопрос:Мари и её брат Фриц - это сказочные герои или реальные?
- Учебный вопрос:Дроссельмейер - необычный мастер?
- Учебный вопрос:Щелкунчик - герой или игрушка?
- Проблемный вопрос:Как тема произведения нашла отклик в искусстве?
- Учебный вопрос:П.И.Чайковский.Балет "Щелкунчик"
- Учебный вопрос:Иллюстрации к произведению.
- Учебный вопрос:Экранизация произведения.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся по теме Главные герои повести-сказки Э.Гофмана "Щелкунчик", черты их характера
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Викторина План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
