Учебный проект Погружение

Автор проекта

Копытина Татьяна Викторовна

Название проекта

Погружение

Предмет, класс

Окружающий мир, литература. 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект "Погружение" сформирует представления о воде как одном из природных компонентов,раскроет её особенности и значение,даст представление о разных видах водоёмов, познакомит с подводным миром.Даст представление об экологии как науке и её роли в сохранении нашего природного дома. Продолжительность проекта 3 часа. Цель проведения:Научить осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение. Задачи: - познакомить учащихся с особенностями окружающих сушу солёных водоёмов – морей; - знакомство с разнообразием рыб, их средой обитания, окраской и формой; - расширение кругозора, воспитание любви к природе; - развитие воображения и творчества; - обогащение словарного запаса детей путём знакомства с новыми терминами; - учить учащихся пользоваться дополнительной литературой, работать с энциклопедическими изданиями; - заинтересовать учащихся исследовательской работой на уроке, учить отбирать и анализировать информацию. Проект расчитан на учащихся 2 класса.

Проект охватывает темы: человек и природа, вода, значение воды. Предметы: окружающий мир,литературное чтение. Ожидаемый результат:воспитание человека, осознающего своё место и место человечества в окружающем его мире, воспитание у детей биосферной этики (поскольку основная проблема, с которой столкнётся человечество в ХХI в.- экологическая).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Мать - водица - всему царица.

1. Проблемный вопрос:Где встречается вода?
   1. Учебный вопрос:Какие формы водоемов ты знаешь?
   2. Учебный вопрос:Почему она в разных водоёмах бывает разная?
   3. Учебный вопрос:Какая вода в морях и океанах?
2. Проблемный вопрос:Где вода там и жизнь?
   1. Учебный вопрос:Кто живет на дне морском?
   2. Учебный вопрос:Что растёт в морских полях?
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:Вода - важная часть экосистемы?
   1. Учебный вопрос:Как жизнедеятельность человека влияет на экологию водного сообщества?
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...