Учебный проект Два города - две истории

Автор проекта

Орлова Татьяна Алексеевна

Название проекта

Два города - две истории

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект носит исследовательский характер с элементами творчества.

В результате реализации проекта дети узнают о своём городе, его прошлом, настоящем, поразмышляют о его будущем, культурном наследии, замечательных людях Тольятти.

Проект рассчитан на 2 месяца.

Цель проекта: создать условия для формирования свободной, духовной, творческой личности, толерантной, мобильной, способной к сотрудничеству,обладающей чувством ответственности за судьбу своего города, обладающей ключевыми компетенциями.Задачи проведения проекта: активизировать познавательную деятельность в отборе информации, используя справочную литературу, ресурсы Интернет; научить обобщать, использовать информацию в жизни; учить работать в группах;объединить учащихся на основе духовных и моральных принципов, вовлечь учащихся в волонтёрскую деятельность по сохранению и преумножению культурного наследия города.Проект рассчитан на учащихся 2класса.Проблема проекта решается на уроке окружающего мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что я расскажу гостю о своём городе?

1. Проблемный вопрос: Первожители нашего края. Кто они?
   1. Учебный вопрос: Почему именно здесь возник город-крепость?
   2. Учебный вопрос: Сколько имён у нашего города?
   3. Учебный вопрос: Как названия улиц связаны с историей нашего города?
2. Проблемный вопрос: Как живёшь ты отчий дом?
   1. Учебный вопрос: Как переплетается история города с историей моей семьи?
   2. Учебный вопрос: Что я могу рассказать и показать гостю, будучи экскурсоводом?
   3. Учебный вопрос: Какие самые популярные места для отдыха у горожан?
3. Проблемный вопрос: Что можно сделать сегодня, чтобы стало лучше завтра?
   1. Учебный вопрос: Как ты можешь повлиять на судьбу своего города?
   2. Учебный вопрос: Как ты представляешь себе город Тольятти в будущем?
   3. Учебный вопрос: Что ты пожелаешь своим потомкам?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...