Учебный проект "Кодирование информации"

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Авторы проекта

Соколова Светлана Александровна, Малинина Олеся Викторовна

Название проекта

Искусство кодирования

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для изучения раздела «Кодирование информации». В процессе работы над проектом учащиеся знакомятся со способами кодирования и декодирования информации разных видов, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать информацию.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как научиться понимать компьютер?

  1. Проблемный вопрос: Зачем нам нужны шифры?
    1. Учебный вопрос: Что такое кодирование и декодирование информации?
    2. Учебный вопрос: Какие существуют способы шифрования информации?
    3. Учебный вопрос: Как часто мы встречаем коды в нашей жизни?
    4. Учебный вопрос: Как прочитать штрих-коды на товарах?
  2. Проблемный вопрос: Всегда ли разные компьютеры "понимают" друг друга?
    1. Учебный вопрос: Как кодируются символы в компьютере?
  3. Проблемный вопрос: Всегда ли 1+1=10?
    1. Учебный вопрос: Как прочитать двоичный код? Чем удобна двоичная система счисления?
    2. Учебный вопрос: Арифметика двоичных чисел.
    3. Учебный вопрос: Как в памяти компьютера представлены числа?
    4. Учебный вопрос:Какое самое большое число может запомнить компьютер?
  4. Проблемный вопрос: Какую палитру и какого размера "лист" использует компьютер для своих картин?
    1. Учебный вопрос: Как закодировать картинку?
    2. Учебный вопрос:Как вычислить объем памяти, необходимый для хранения изображения?
    3. Учебный вопрос: Сколько цветов можно использовать для создания электронной картины?
  5. Проблемный вопрос: Как записать звук без нот?
    1. Учебный вопрос: Как оцифровать звук?
    2. Учебный вопрос: Как улучшить качество звуковой информации?
    3. Учебный вопрос: Как рассчитать объем звуковых данных?

План проведения проекта

Урок 1. "О проекте "Искусство кодирования"

  • Знакомство с вводной презентацией: выявление начальных знаний по данной теме, распределение учащихся на группы, постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
  • Обсуждение тем исследования
  • Определение целей и задач исследования.
  • Планирование деятельности внутри команды: составление графика работы над заданием, обсуждение формы представления результатов, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Домашнее задание

  • Поиск информации по теме исследования.
  • Для группы "Шифровальщики" провести опрос "Коды в нашей жизни" и возять интервью "Какова роль штрих-кода товара" у администратора магазина.
  • Для группы "Шрифтовщики" провести эксперимент "Понимают ли разные компьютеры друг друга".
  • Для группы "Художники" провести эксперимент "Как кодируется цвет".
  • Знакомство с сервисами, с помощью которых группы будут представлять результаты исследования.
  • Провести обработку полученной информации.

Урок 2. "Работа с информацией"

  • Систематизация и анализ найденной и полученной информации.
  • Выбор формы визуализации.
  • Обсуждение в группе.
  • Начало работы с сервисом, используя инструкции.

Домашнее задание.

  • Подготовка материалов выполненной работы.
  • Размещение в сети.

Урок 3. "Визуализация результатов"

  • Подготовка результатов исследования к защите.
  • Составление плана защиты и тезисов выступления.

Урок 4-5. "Подведение итогов"

Защита проектов.

Урок 6. "Подведение итогов"

  • Анализ работы групп и каждого участника в группе.
  • Подведение итогов работы в проекте.
  • Рефлексия участников в блоге.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ресурсы по сопровождению проекта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/