Учебный проект Погружение

Автор проекта

Копытина Татьяна Викторовна

Название проекта

Погружение

Предмет, класс

Окружающий мир, литература. 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект "Погружение" сформирует представления о воде как одном из природных компонентов,раскроет её особенности и значение,даст представление о разных видах водоёмов, познакомит с подводным миром.Даст представление об экологии как науке и её роли в сохранении нашего природного дома.

Продолжительность проекта 3 часа.

Цель проведения:Научить осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение.

Задачи:

• познакомить учащихся с особенностями окружающих сушу солёных водоёмов – морей;
• знакомство с разнообразием рыб, их средой обитания, окраской и формой;
• расширение кругозора, воспитание любви к природе;
• развитие воображения и творчества;
• обогащение словарного запаса детей путём знакомства с новыми терминами;
• учить учащихся пользоваться дополнительной литературой, работать с энциклопедическими изданиями;
• заинтересовать учащихся исследовательской работой на уроке, учить отбирать и анализировать информацию.

Проект засчитан на учащихся 2 класса.

Проект охватывает темы:'

• Человек и природа,
• Вода,
• Значение воды.

Предметы: окружающий мир, литературное чтение.

Ожидаемый результат: воспитание человека, осознающего своё место и место человечества в окружающем его мире, воспитание у детей биосферной этики (поскольку основная проблема, с которой столкнётся человечество в ХХI в.- экологическая).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Мать - водица - всему царица.

1. Проблемный вопрос: Где встречается вода?
   1. Учебный вопрос: Какие формы водоемов ты знаешь?
   2. Учебный вопрос: Почему вода в море солёная?
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос: Где вода там и жизнь?
   1. Учебный вопрос: Кто живет на дне морском?
   2. Учебный вопрос: Что растёт в морских полях?
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос: Вода - важная часть экосистемы?
   1. Учебный вопрос: Как жизнедеятельность человека влияет на экологию водного сообщества?
   2. Учебный вопрос: Что будет если воды не станет?
   3. Учебный вопрос:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная презентация учителя... Буклет для родителей... Мозговой штурм... Изучение работы учеников..	Планирование содержания проекта учащимися ( мотивирующие оценивание)... Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений... Самооценка и рефлексия... Контрольный лист оценивания для учителя	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме:море и его богатство

Электронная игра - Море