Дистанционный урок "Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка"

Доброта для души то же, что здоровье для тела:она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле.Толстой Л. Н. Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка. Урок повторения и систематизации изученного в 6 классе. Автор урока Участник:Сидорова Татьяна Владимировна Место работы: МОУ средняя школа №88 г. Тольятти, учитель русского языка и литературы Аннотация. На уроках русского языка можно и нужно уделять внимание вопросам духовно-нравственного воспитания учащихся. Например, мы вполне можем использовать тексты, которые несут познавательную информацию и влияют на понимание нравственных ценностей в жизни. Эти тексты, возможно, помогут детям совершить свое маленькое открытие и по-новому осмыслить сущность человеческих отношений и поступков. Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка является важным средством формирования у учащихся доброты, щедрости, уверенности в себе. Данный урок предназначен для учащихся 6 класса. На уроке предполагается повторить и систематизировать знания, полученные ребятами в 6 классе. Тема: Повторение и систематизация изученного в 6 классе. Цели: Обобщить знания учащихся; Воспитать у учащихся чувства доброты, щедрости души, уверенности в себе; Развивать умение работы с информацией. Технологии Использование ИКТ; ТРИЗ Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний учащихся Этапы урока Сегодня на уроке Спешите делать добрые дела... Задание1. Ребята, прочитайте стихотворение. Добрых людей, как всегда, не хватает... Добрых людей, как всегда, не хватает, Добрых людей, как всегда, дефицит. Добрых людей не всегда понимают, Сердце у добрых сильнее болит. Добрые — щедро больным помогают, Добрые — дарят тепло и уют, Добрые — в ногу со слабым шагают И никакого спа-си-бо не ждут. (Генрих Акулов) -Ребята, а как вы понимаете значение слова ДОБРОТА? -Я предлагаю вам найти значение этого слова в словарях В.Даля и С.Ожегова. -Результаты этой работы вы можете оформить ЗДЕСЬ.Не забудьте указать Имя и Фамилию. Предполагается, что у каждого из учащихся есть свой Google-аккаунт. - Подумайте,а какие еще синонимы к слову доброта мы можем подобрать? Задание 2. Прочитайте текст. Какие еще православные праздники вам известны? Запомните: их названия пишутся с большой буквы. Вспомните, когда между подлежащим и сказуемым ставится тире. Найдите такие предложения в тексте. Обозначьте графически орфограммы. Спишите текст, в третьем абзаце найдите глаголы и в скобках укажите их время. ТРОИЦА. Троица праз(?)нует(?)ся через 50 дней после Пасхи. Приход..т этот праз(?)ник всегда в воскресенье. Как и Пасха. А.Рублев. Троица Это время – самый разгар З..леных святок, самая их сер(?)цевина. Тут что ни день – то именины. Су(б,бб)ота перед Троиц..ей – родительская. Пом..нают в этот день всех ушедших р..дных и бли(с,з)ких. Г..товили раньше пос(?)ную кутью, бл..ны, к..сель. П..кли м..довые пряники. Красили яйца в ж..лтый цвет. Искони так повелось у людей: где забота о будущем, там пам..ть о пре(т,д)ках. В су(б,бб)оту именинницей считалась вода. К ней отн..сились очень Бер..жно: полы в этот день не мыли, бел..е не стирали, баню не т..пили. Старики же г..ворили, что в это время русалки покидают реки, пруды, озера. И перебираются на ивы или пл..кучие б..резы. За су(б,бб)отой – воскресенье, сам праз(?)ник Троицы. В этот день лес – именинник. Его нельзя ни л..мать, ни рубить. Рано утром укр..шали дома в..твями б..резы и цв..тами. Их прин..сили из леса накануне. Пол усыпан ар..матной травой. П..кли к..р..ваи, созывали г..стей. Выполненные задания и ответы на вопросы отправить на электронный адрес учителя: tat373937@gmail.com 3.Дополнительное задание (совсем не обязательное для выполнения, но очень занимательное). Задание с использованием технологии ТРИЗ. СЛОВА-ЛОВУШКИ. Представьте, что вас спросили: "Как обыкновенным термометром измерить температуру маленькой дождевой капли?" Догадались? Проверить себя можно здесь Домашнее задание упражнение 430. Информационные ресурсы: Сайт Третьяковской галереи Сайт Официального фонда Г.С.Альтшуллера Л.А.Тростенцова, М.М.Стракевич. Дидактические материалы по русскому языку. – М.: Просвещение, 2000. – 106 с. Самые нежные растения прокладывают себе путь через самую жесткую землю, через трещины скал. Так и доброта. Какой клин, какой молот, какой таран может сравниться с силой доброго, искреннего человека! Ничто не может противостоять емуГ.Того