Семинар Формирование познавательного интереса 3 этап

Вернуться на главную страницу проекта

13 июля понедельник 2026 Создание методических материалов для визуализации знаний учащихся на уроках информатики по теме "Кодирование информации". Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить. К.Д. Ушинский : Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения. Визуализация в общем смысле — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.). Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90% информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира. Подробнее о визуализации в Википедии. Приемы визуализации помогают: Поддержать познавательную деятельность Увидеть ранее скрытый смысл Изменить перспективу видения и найти новую точку зрения Запомнить информацию. Увидеть и установить новые связи между событиями и объектами. Classtools.net- это новый сервис, созданный преподавателем истории Расселом Тарром, который позволяет создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете легко освоить все инструменты, изучив материалы статьи с инструкцией. Mind maps (карта ума) - это графическое выражение процессов многомерного мышления и поэтому является наиболее естественным способом мышления человеческого мозга.

Задание для участников семинара: Уважаемые участники семинара! На этой странице Вам предлагается (не позднее 21 марта 2011г.) разработать методические материалы, которые учитель может использовать для стимулировать и формирования познавательной деятельности учащихся на уроках информатики при изучении раздела "Кодирование информации". С 11 по 21 марта 2011 г. Познакомьтесь с представленным опытом коллег по активизации познавательного интереса при изучении темы "Кодирование информации". Задайте вопросы коллегам, если они у Вас возникли. Напишите свое мнение об эффективности и результативности предложенных коллегами приемов и методов на примере конкретных заданий. нажмите ссылку [Править] в подразделе "Обсуждение опыта ..." и в поле визуального редактора напишите свой текст; поставьте личную подпись, нажав на кнопку Ваша подпись и момент времени; нажмите кнопку [Записать страницу].

ФИО участника семинара	Ссылка на ресурс	Сервис (шаблон)	Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
Участник	[ ссылка на ресурс]	Сервис	Данный ресурс ....
Участник	[ ссылка на ресурс]	Сервис	Данный ресурс ....

|}