Исследование ученика в Проекте Жизнь луга

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск



Содержание

Тема исследования

Как живется на лугу?

Актуальность проблемы

Золотой фонд лекарственных растений исчерпаем, поэтому устанавливают запреты на сбор отдельных видов растений.

Воспитание бережного отношения к растениям луга

Задачи

  • Обогатить и расширить знания о хлебе
  • Развивать умение анализировать,сравнивать, делать выводы
  • Публично представлять результаты исследования
  • Воспитывать бережное отношение к хлебу

Гипотеза

Трудна и нелегка дорога хлеба к столу

Этапы исследования

  • Постановка целей и задач исследований
  • Распределение обязанностей в группе муковедов
  • Сбор материала

Объект исследования

Хлеб

Методы

  • Поисковый
  • Исследовательский
  • Наглядный
  • Эвристический

Ход работы

  • Проведение викторины "Что мы знаем о хлебе?"
  • Распределение обязанностей и заданий в группе.
  • Подбор материала и его обработка.
  • Создание презентации на основе собранной информации.
  • Проведение конкурса "Самый лучший каравай"

Наши результаты

Презентация учащихся

Выводы

  • научились получать необходимую информацию из различных источников
  • научились планировать этапы своей деятельности
  • научились выполнять запланированные действия самостоятельно, в группе или подгруппах
  • узнали об истории хлеба

Список ресурсов

Печатные издания:

  • А. Митяев "Ржаной хлебушко - калачу дедушка" Москва, "Детская литература", 1990



Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/