Дистанционный урок Слова с непроизносимыми согласными в корне слова
Место работы: школа №90, учитель начальных классов
Тема урока: Слова с непроизносимыми согласными в корне слова
Целевая аудитория: учащиеся 2 класса
Аннотация: Я считаю очень важным сформированное умение определять в словах орфограмму непроизносимые согласные в корне слова и использовать способы проверки для правильного написания слов. Для выработки этого навыка на данном занятии использую систему упражнений и самостоятельную работу для проверки уровня усвоения материала.
Тип урока: закрепление пройденного
Цели урока:
- закрепить знания о правилах написания непроизносимых согласных в корне слова и способах проверки;
- развивать навык дистанционного обучения, орфографическую зоркость, письменную речь школьников, умение устанавливать причинно-следственные связи, умение аргументировать свой выбор;
- воспитывать уважение к русскому языку, стремление к самоорганизации учебной деятельности.
Этапы работы:
- 1. Повторение изученного
- 2. Выполнение заданий по теме урока
- 3. Самооценка
- 4. Самостоятельная работа
- 5. Домашнее задание
- 6. Рефлексия
Учебные материалы.
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы отправляемся в путь по морю знаний русского языка. Вот наш кораблик уже раскрыл паруса. Вам предстоит самостоятельно определить тему и цели занятия.
Попутного всем ветра познаний.
Повторение изученного.
Ветер попутный, море спокойное. Вспомните состав слова.
Запишите в тетрадь слова: кораблик, попутного, волны, познать.
Разберите эти слова по составу. Откройте, если необходимо алгоритм — помощник.
Пока наш кораблик набирает ход, потренируйте свою внимательность и память.
Словарная работа. Предлагаю игру «Будь внимательнее». (В появившемся окне нажми "Play")
Молодцы, я верю вы отлично справились с заданием.
А теперь запишите в тетрадь те слова, которые запомнили, обозначьте в словах орфограмму, составьте с ними словосочетания.
Замечательно, продолжаем плавание.
Чистописание.
Любуясь красотой волн, поупражняйтесь в каллиграфии. Откройте изображение слева, посмотрите образец и повторите его в своей тетради.
Оцените свою работу.
Определение темы и целей занятия.
Ответьте на мои вопросы и определим к какому острову причалим:
Чем различаются буквосочетания стн и сн?
Отличается ли их звучание в словах?
Какая орфограмма объединяет эти слова?
Сформулируйте тему занятия.
Определите, чему вы научитесь на занятии.
Проверьте себя на страничке моего блога. (Наш кораблик поможет вам узнать страничку.)
Итак, наш кораблик на острове Непроизносимые согласные в корне слова.
Вам предстоит вспомнить и закрепить теоретический материал по теме и поупражняться в правильном написании слов с непроизносимыми согласными.
Надеюсь, вы дочитали страничку блога до конца, вспомнили правила написания слов с непроизносимыми согласными в корне слова и выполнили игру — упражнение «Проверь себя»
Если нет, вернитесь на страничку и выполните эти задания.
Если все задания выполнены — плывём дальше.
Следующее задание потренирует вас в определении орфограммы и умении подбирать проверочные слова, да и поупражняет в правильном построении предложений.
Пока на острове Час тишины, из слов каждой строчки устно составьте предложения.
- тучи, солнце, закрывают, тяжёлые
- с, мороcит, утра, позднего, до, вечера, дождь
- деревьев, с, ветер, срывает, яростно, листья
- стало, в, грустно, лесу
(Это интересное задание из книги Л. Тикуновой и В. Канакиной «Сборник диктантов и творческих работ»)
Теперь выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне слова, обозначьте орфограмму, подберите проверочные слова.
Молодцы, справились.
И пока всё по-прежнему спокойно, проверьте и оцените свою работу на занятии. Самооценка. Предлагаю вам презентацию для самооценки с правильно выполненными заданиями.
А вот и подарок от местных жителей — тест , который поможет вам понять, как успешно вы усвоили материал занятия.
Порадуйте и меня своими познаниями.
Самостоятельная работа.
Выполните задание в файле на рабочем столе своего компьютера, потом отправьте письмо по адресу: ta.zanyatiya@gmail.com. Проверив ваши задания, я пришлю вам ответ с оценкой. Я уверена в вашем успехе.
Замените данные слова однокоренными с непроизносимой согласной в корне слова.
Известие, чудеса, радость, солнышко, хрустеть, опасение,звёздочка, свистеть, радоваться, честь, интерес, доблесть.
Наш кораблик отчаливает домой, где вам предстоит вспомнить правила правописания непроизносимых согласных, закрепить умение использовать способы проверки для правильного написания слов. А поможет вам домашнее задание.
Итак, записывай: с. 114, выучить правило, с.116, № 10 + составить три предложения со словами предложения. (Учебник Л. Желтовской "Русский язык". 2 класс. Часть I.
Вот кораблик качается на волнах моря русского языка, предлагаю вам поделиться впечатлениями о путешествии-занятии. Рефлексия.
Желаю вам оставаться открытыми новым познаниям.
До следующего занятия.
