Учебный проект За что нам нравятся нехорошки

Автор проекта

Соколова Наталья Викторовна

Название проекта

За что нам нравятся "нехорошки"?

Предмет, класс

Литературное чтение 4 класс

Краткая аннотация проекта

1. Краткое описание проекта: проект поможет понять на начальном этапе психологию человека. 2. Продолжительность проекта: проект предполагает 10 часов учебного времени. 3. Цель проекта: научиться анализировать характер "нехорошек". 4. Задачи проекта: научиться различать положительные и отрицательные черты характера "нехорошек", вступать в коммуникацию(взаимодействовать в группе, отстаивать свою позицию, принимать или аргументированно отклонять точки зрения других. 5. На кого рассчитан проект: данный проект рассчитан на учеников 4-го класса. 6. Какие учебные темы охватывает проект: данный проект проводится на уроках литературного чтения при изучении раздела "Мои друзья...". 7. Ожидаемые результаты: иллюстрированное пособие, в котором четко, наглядно и доступно представлены отрицательные и положительные черты героев.

План проекта

Подготовительный этап 1. Выбор тем для исследований учащимися 2.Подготовка буклета для родителей 3. Подбор дидактического материала

Ответственный 

Учитель: Соколова Н.В.

Сроки

3 дня

Основной этап 1. Учитель проводит родительское собрание, на котором знакомит с буклетом и приглашает принять участие в пректе 2. Формирование групп детей по проблемным вопросам 3. Выбор темы исследования каждым участником группы 4. Предварительный просмотр собранного материала 5. Обзор проделанной работы

Ответственный 

Учитель: Соколова Н.В.

Сроки

6 дней

Заключительный этап 1. Самооценивание работ групп 2. Подведение итогов работы над проектом 3. Оформление результатов исследования 4. Рефлексия

Ответственные

Ученики 4-го класса, учитель Соколова Н.В.

Сроки

1 день

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: "Нехорошки", кто они?

1. Проблемный вопрос: За что мы любим "нехорошек"?
   1. Учебный вопрос: Почему дети хотят быть похожими на отрицательных героев сказок?
   2. Учебный вопрос: Что привлекает детей в характере сказочных персонажей?
2. Проблемный вопрос:Чему учат нас "нехорошки"?
   1. Учебный вопрос: Есть ли положительные черты в отрицательных героях?
   2. Учебный вопрос: Какие интересы(увлечения) присущи "нехорошкам"?

Публикация учителя

• 

  страница 1

• 

  страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Тема исследования

---

Как одежда влияет на характер "нехорошек"?

• Актуальность проблемы

---

В разных сказках герои одеваются по-разному, но некоторых сказочных героев объединяет стиль одежды. Как одежда может влиять на характер героев сказок ("нехорошек")?

• Цель

---

Научиться составлять портрет героев.

• Задачи

---

-научиться находить нужную информацию в произведениях

-развивать умение сравнивать и анализировать

-учиться составлять эскизы одежды героев сказок

-учиться быть аккуратным

• Гипотеза

---

-Описание героя Незнайки

-Представление эскиза костюма Незнайки

-Описание Карлсона

-Представление костюма Карлсона

-Описание героя Буратино

-Представление костюма Буратино

-Представление таблицы сходства и различий одежды героев сказок

• Этапы исследования

---

-Чтение литературных произведений: А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"

-Нахождение нужной информации в произведениях

-Выполнение эскизов и рисунков костюмов "нехорошек"

-Составление таблицы сходства и различий одежды героев сказок

-Написание сочинения или рассказа "Как я хочу одеть "нехорошек"?"

• Объект исследования

---

Составление портрета героя

• Методы

---

-Посковый

-Исследовательский

-Наглядный

• Ход работы

---

Распределить обязанности и задания в группе. Собрать информацию по теме. Создать сценарий выступления.

• Наши результаты

---

-Презентация учащегося

-Проведение игры "Как я хочу одеть "нехорошек"?"

• Выводы

---

В результате проделанной работы, мы выяснили, как одежда влияет на характер "нехорошек"

• Список ресурсов

---

-Толковый словарь

-А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"

-Компьютер

-Мультфильмы:"Малыш и Карлсон", "Приключения Буратино или золотой ключик", "Приключения Незнайки и его друзей"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...