Учебный проект Нет земли краше, чем Родина наша!

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Бояринова Татьяна Ивановна

Название проекта

Нет земли краше, чем Родина наша!

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться… Но бывают мгновенья, когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом, городом…

Данный проект проводится в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе в 3 триместре.На изучение раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени" по Программе отводится 8 часов учебного времени.Тема одна из интересных в начальной школе.Он охватывает изучение учебных тем: «Живая связь времён», «Как люди считают время», «Счего начинается Родина?», «Память о прошлом». Кроме того, у учащихся мы будем формировать компетентности в сфере самостоятельной деятельности, приобретение знаний из различных источников информации.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес детей, творческую активность.

План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

Предполагаемые результаты: - Самостоятельно распределять обязанности в группе. - Работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами. - Проанализировать и обобщить полученные знания. - Создать презентацию. - Создать родословное древо - Создать макет своей "малой Родины" - Фильм о своих друзьях. Объяснять значение слова "Родина". - Различать такие понятия как "Родина" и "родина", страна и государство.Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с воспитанием патриотизма и гражданственности.

План проекта

Подготовительный этап

  • определение темы проекта,
  • постановка целей и задач,
  • определение этапов проекта, темы исследования,
  • определение плана оценивания,
  • составление списка источников,
  • подготовка буклета для родителей,
  • создание вводной презентации для родителей,
  • подготовка дидактического материала, анкеты
  • формирование групп: «Следопыты», «Книгоискатели», « Исторические персоны»
  • определение вопросов и заданий для групп.

Основной этап

  • разработка плана работы в группах,
  • изучение учащимися критериев оценивания,
  • распределение обязанностей в группе, исследовательская деятельность
  • выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

  • оформление результатов,
  • подготовка к отчету.

Заключительный этап

  • защита отчетов, презентаций,
  • ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,
  • оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,
  • фото - экскурсия
  • подведение итогов, рефлексия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

С чего начинается Родина?

  1. Проблемный вопрос: Где родился, там и пригодился?
    1. Учебный вопрос: Та земля мила, где мать родила?
    2. Учебный вопрос:Можно нас назвать поколением?
    3. Учебный вопрос:Жить - Родине служить?
  2. Проблемный вопрос:Легко ли жить одному?
    1. Учебный вопрос:Нужна ли человеку Родина?
    2. Учебный вопрос:Друзья - кто они?
    3. Учебный вопрос:Кого называют земляками?
  3. Проблемный вопрос: Широка моя страна родная?
    1. Учебный вопрос:Откуда начинается Родина?
    2. Учебный вопрос:Как на Руси появилось государство?
    3. Учебный вопрос:Матушка-Волга и широка, и долга?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Нет земли краше, чем Родина наша!

Презентации «Летопись наших семей»

Виртуальная экскурсия «Сердцу милый уголок…»

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей «Знаю ли я родословную своей семьи?»

Игра "Угадай-ка!"

Игра "Играй, играй, да дело знай"

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/