Учебный проект Разведка осенних примет

Материал из ТолВИКИ

Версия от 20:53, 12 апреля 2011; Ирина Полякова (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 План проекта
6 Вопросы, направляющие проект
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Полякова Ирина Михайловна

Название проекта

Разведка осенних примет

Предмет, класс

Окружающий мир (интегрированные уроки: литературное чтение, технология, внеклассные занятия) 2 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект направлен на формирование у обучающихся интереса к предметам окружающий мир, литературное чтение, технология. Проект позволяет собрать как можно больше фактов, подтверждающих наступление осени. Дети представляют не только фактические материалы (желтеющую траву, меняющие окраску листья), но и рассказы, фото и видеоматериалы,зарисовки по своим наблюдениям. В процессе работы расширяются знания и представления детей о характерных признаках осени в неживой природе, об осенних изменениях в жизни растений, насекомых, птиц, а также в области искусства и литературы. Группы разведчиков, сформированные для данного проекта служат организационной основой для других проектов разведчиков.

План проекта

Работа над проектом рассчитана на 1-1,5 месяца ( последняя неделя сентября, октябрь, первая неделя ноября). Это может быть отдано на рассмотрение учителя и зависит от подготовки класса, погоды, времени каникул и т.д.

Подготовительный этап

1. Определение темы проекта.Планирование проекта учителем, подготовка материалов (список информационных источников,буклет для родителей, вводная презентация, дидактический материал, критерии оценивания) - 2 недели.

2. Просмотр презентации учителя - 1 урок окружающий мир.

3. Родительское собрание - постановка проблемы.

4. Анкетирование - 1 урок окружающий мир.

5. Деление на группы - классный час.

Основной этап

1.Постановка проблемных и учебных вопросов - классный час.

2. Экскурсия по кварталу - 1 урок окружающий мир.

3. Экскурсия в лес (с родителями) - внеурочное время. Сбор природного материала.

4. Коллективное панно из осенних листьев, трав и цветов - 1 урок технология.

5. Фотогазета с репортажами по материалам экскурсий - внеурочное время.

6. Литературная гостиная "Унылая пора, очей очарованье" 1 урок литературное чтение.

7. Виртуальная экскурсия в художественные музеи.

8. Слушание и разучивание(если есть дети с музыкальным образованием)музыкальных этюдов на тему "Осень" - внеурочное время.

9. Выставка рисунков "Осенние краски города и леса"

Заключительный этап

1. Оформление классной комнаты.

2. Праздник "В гости к осени".

3. Оценивание работ.

4. Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"

Во время работы над проектом ведётся фото и видеосъёмка.

Вопросы, направляющие проект

Как узнать, наступила ли осень?

Какого цвета осень?
1. Почему художники любят писать осеннюю природу?
2. Как осень преобразила наш лес?
3. Почему в городе осенние краски не такие яркие?
Как звучит осень?
1. Какими инструментами звучит осень в произведениях П.И.Чайковского?
2. Можем ли мы услышать осенний лес?
3. Каковы звуки осеннего города?
Как изображена осень в литературе?
1. Копилка народной мудрости.
2. Как осень показана в произведениях фольклора?
3. Почему для поэтов и писателей "унылая пора - очей очарованье"?