Учебный проект Сезонные изменения в природе

Материал из ТолВИКИ

Версия от 11:40, 13 апреля 2011; Валентина Орлова (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 План проекта
6 Вопросы, направляющие проект
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Орлова Валентина Ивановна

Название проекта

Загадки природы

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект " Загадки природы" охватывает учебные темы по литературному чтению " Годовой круг.Взгляд поэта и исследователя Д.Кедрина " Скинуло кафтан зеленый лето" и тему окружающего мира" Взаимодействие сил природы".В задании № 46 рабочей тетради комплекта Н.Я.Дмитриевой и А.Н.Казакова нужно подобрать нужные цвета и раскрасить рисунки, характеризующие каждый сезон, вписать в лепестки цветка названия месяцев, рассказать о своем любимом времени года. Выполнение задания требует обобщения и закрепления знаний учащихся.В Ходе выполнения задания возник вопрос:" Почему осенью деревья "раздеваются?" На решение этой проблемы времени в учебном плане не выделено. Поэтому ответ на этот вопрос. Так возник наш проект : " Загадки природы".

" Литературное чтение"На примере произведений Д. Кедрина" Осенняя песня", М. Пришвина " Осеннее утро" проследить сезонные изменения в природе осенью.

Продолжительность проекта 4 часа( 2 недели)

1. Зкскурсия в осенний лес - 1 час

2. Составление таблицы различий зеленого и желтого листьев.

3. Проведение опыта " Хлорофилл".

4. На уроке литературного чтения познакомить с произведениями Д. Кедрина" Осенняя песня",

М. Пришвина " Осеннее утро". Творческая мастерская. Показать красоту осени.

Цель проекта: Узнать, почему осенью деревья сбрасывают листья.

Задачи проекта:

подумать над вопросом самостоятельно;

спросить у друзей , близких, соседей, что они знают о листопаде;

посмотреть информацию об изменениях в природе в книгах, в Интернете;

понаблюдать за изменениями в природе;

провести эксперимент.

Проект рассчитан на учеников 2 класса.

Выполнение проекта развивает у учеников умение общаться, выполнять коллективную работу,умение находить поэтические образы, формирует целостное представление о временах года.

План проекта

1 этап: Погружение в проблему. Цели и задачи проекта.

2 этап: Деление на группы

3 этап: Проведение экскурсии. Разделение на группы. Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы.Разработка памятки для

       учащихся "Правила работы в группе"

4 этап: Сбор и обработка информации.

5 этап: Сбор по группам для обсуждения собранного материала.Проведение эксперимента " Почему листья опадают?"

        Проведение опыта " Хлорофилл". Создание таблицы отличительных признаков листьев желтого и зелёного цвета.

6 этап: Выставка творческих работ. " Календарь природы. Осень"

7 этап: Защита работ.Оценивание работы группы при защите проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему осенью деревья "раздеваются?"

Проблемный вопрос:Почему осенью листья меняют свой цвет?
1. Учебный вопрос:Что происходит с деревьями осенью?
2. Учебный вопрос:Почему листья имеют зелёный цвет?
3. Учебный вопрос:Почему меняется окраска листьев осенью?
Проблемный вопрос:Почему листья опадают?
1. Учебный вопрос:Когда листья начинают опадать?
2. Учебный вопрос:Как выглядят листья осенью?
3. Учебный вопрос:Какие изменения происходят в листьях осенью?
Проблемный вопрос:Почему осень заставляет поэтов говорить о себе вновь и вновь?
1. Учебный вопрос:Какие краски и слова нашёл А.С.Пушкин, описывая осень?
2. Учебный вопрос:Какими словами и красками рассказал об осени МИхаил Пришвин?
3. Учебный вопрос:С кем сравнивает осень Дмитрий Кедрин? Найди сравнительные обороты.