Учебный проект Загадочное имя прилагательное

Автор проекта

Прыщикова Татьяна Григорьевна

Название проекта

Загадочное имя прилагательное

Предмет, класс

2 класс, русский язык

Краткая аннотация проекта

Данный проект реализуется во 2 классе в течение 8 часов по программе «Школа России». Данный проект знакомит детей с новой частью речи, ее ролью в языке, развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных. Целью проведения данного проекта является формирование понятий об имени прилагательном, развитие способности устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формировать коммуникативные навыки, организовывать самостоятельные исследования по учебной теме.

Ожидаемые результаты обучения:

1. Различать самостоятельную часть речи имя прилагательное.

2. Уметь выделять имя прилагательное как часть речи

3. Называть вопросы, на которые она отвечает.

4. Иметь представление о взаимосвязи существительного и прилагательного.

5. Уметь отличать имя прилагательное от других частей речи.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Как сделать нашу речь красочной?

1. Проблемный вопрос: С чем дружит имя прилагательное?
   1. Учебный вопрос: Какие признаки прилагательного вы знаете?
   2. Учебный вопрос: С какой частью речи связано имя прилагательное?
2. Проблемный вопрос: От чего зависит род и число имени прилагательного?
   1. Учебный вопрос: Как определить род и число имени прилагательного?
   2. Учебный вопрос: На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода?
   3. Учебный вопрос: Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе?
3. Проблемный вопрос: Может ли вопрос определить окончание имени прилагательного?
   1. Учебный вопрос: Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода?
   2. Учебный вопрос: Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа?

Публикация учителя

Посмотреть буклет

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра