Учебный проект Время

Автор проекта

Молева Тамара Ефимовна

Название проекта

Путешествие по реке времени

Предмет, класс

Математика,окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Проведение данного проекта рекомендуется для учащихся начальной школы по образовательной системе "Школа 2100". Проект может быть использован для учащихся 3-х классов пл таким предметным областям,как математика и окружающий мир.Он охватывает изучение следующих тем "Меры времени.Календарь","Дни недели","Таблица мер времени","Часы". На проведение проекта отводится 8 часов,"Путешествие по ленте времени". Цель проекта:а)обучающая: -Расширить знания детей о календарном времени;помочь составить таблицу мер времени пользоваться ею; -Учить сравнивать, выполнять операции с единицами времени; б)развивающая: -формировать умение определять время; -развивать навык самостоятельности, активности; -развивать коммуникативные навыки работы в группе; в)воспитывающая: -воспитывать бережное отношение ко времени; -прививать стремление рационально использовать время; -воспитывать культуру труда. Задачи проекта: 1.Прочитать математическую и историческую литературу, которая описывает понятие «время». 2.Изучить историю часов разных народов. 3.Познакомиться с современными видами часов. 4.Экспериментально доказать, что люди по – разному воспринимают временные промежутки.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что приближается медленно,а уходит быстро.

1. Проблемный вопрос:Как измеряли время наши предки?
   1. Учебный вопрос:Что такое лунный календарь?
   2. Учебный вопрос:Как появились песочные часы?
   3. Учебный вопрос:Как выглядели первые часы?
   4. Учебный вопрос:Какие виды часов существуют в наше время?
   5. Учебный вопрос:Какие знаменитые часы вы знаете?
2. Проблемный вопрос:О чём могут рассказать часы?
   1. Учебный вопрос:Сколько лет прожил прожил Кощей Бессмертный без паспорта?
   2. Учебный вопрос:Сколько лет было бы Пушкину и Лермонтову в 1850 году?
   3. Учебный вопрос:Сколько миллиметров в высоту достигают самцы африканского страуса?
   4. Учебный вопрос:Самый большой размах крыльев у самца странствующего альбатроса в сантиметрах?
   5. Учебный вопрос:Какова непрерывная игра в пианино Джона Конте в 2002 году в минутах?
   6. Учебный вопрос:Сколько секунд прокатал апельсин в Лондоне Майез Андерсон на носу в 2002 году?
3. Проблемный вопрос:Как течёт река времени?
   1. Учебный вопрос:Когда люди так говорят "Время летит", "Делу время-потехе час"?
   2. Учебный вопрос:Что такое "время"?
   3. Учебный вопрос:Что бы вы отнесли к космическому времени?
   4. Учебный вопрос:Что относится к историческому времени?
   5. Учебный вопрос:Где на ленте времени будет располагаться образование Московского государства,правление Екатерины Второй,отмена крепостного права,Первая мировая война,начало Второй мировой войны,наш век?
4. Проблемный вопрос:Какой календарь самый древний?
   1. Учебный вопрос:По какому календарю велось исчисление по "старому стилю"?
   2. Учебный вопрос:В честь кого был назван Юлианский календарь?"
   3. Учебный вопрос:Кто изобрёл один из удачных календарей?
   4. Учебный вопрос:Каким календарём пользуются в наше время?
   5. Учебный вопрос:'Какая разница между "старым" и "новым" стилями исчисления?

Публикация учителя

буклет стр.1

буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Как измеряли время наши предки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Другие документы

система поиска