Исследование по теме Римские и арабские цифры
Содержание |
Тема исследования
Как появились римские и арабские цифры.
Актуальность проблемы
Наше исследование в мир чисел и цифр поможет ребятам вместе с родителями совершить увлекательное путешествие, в котором они узнают об истории развития математики, великих открытиях древних математиков. Это поможет понять, что математика это не просто набор сухих цифр, а наука рожденная самой жизнью. Давайте вместе узнаем, когда появились первые числа и основы математики.
Цель
Исследовать, как появились римские и арабские цифры.
Задачи
1.Узнать, как возникли римские цифры. 2.Выяснить, почему мы пользуемся арабскими цифрами. 3.Сравнить, чем отличаются римские и арабские цифры. 4.Познакомиться с практическим значением цифр в жизни.
Гипотеза
Возникновение и распространение по всему миру арабских цифр оказало большое влияние на развитие математики.
Этапы исследования
Поиск интересной информации по теме вместе с учителем и родителями Подбор печатной литературы и источников Интернет Пополнение математической шкатулки проекта интересными фактами Распределение учебных вопросов в группе Обсуждение найденного материала среди ребят с использованием сети Интернет с помощью родителей Подготовка к выступлению презентаций:" Римские и арабские цифры" и "Системы счисления."
Объект исследования
Будем исследовать историю возникновения римских и арабских цифр.
Узнаем какие цифры появились первыми.
Сравним удобство записи цифр.
Методы
В ходе проекта мы будем пользоваться методами:беседа, наблюдение, исследование. В ходе своего исследования будем: искать информацию по теме; проведем анкетирование одноклассников и родителей; зададим вопросы учителю; обсудим в группе форму представления полученных знаний.
Ход работы
1. До начала исследования мы создали группу "Аналитики". 2. Выяснили ,что мы знаем, а что нет про цифры. 3. Обсудили вопросы, на которые надо найти ответы. 4. Заполнили до проекта таблицу ЗИУ. 5. Из разных источников собрали и проанализировали ответы на проблемный вопрос: " Почему есть римские и арабские цифры?" 6. Добавили в математическую шкатулку интересные факты: Римляне придумали свой способ записывать числа Система римских цифр использовала особые знаки для десятичных разрядов Римские цифры - это единственный вклад римлян в математику Арабские цифры пришли к нам из Индии Индийские брахманы пользовались позиционной системой счисления 7. Подготовили публичное выступление и сделали презентации
Наши результаты
В конце проекта мы подвели итоги наших исследований, заполнили свой раздел в портфолио проекта и выступили перед ребятами и родителями на итоговом занятии.
Выводы
- Мы доказали, что система арабских цифр до сих пор самая удобная и практичная.
- Узнали, что римские цифры также применяются на практике. Их надо знать.
- Познакомились с записью цифр в разных странах.
- Научились создавать презентации и приобрели опыт публичного выступления.
- Научились работать в команде.
Список ресурсов
Печатные издания:
- А А Форощук, Н. Е. Форощук. Математика. Учебное пособие для начальных классов. ИКФ Сталкер, 1999 г.
- В. Волина." Праздник числа." Москва, "Знание",1994
- Шустер Ф. Материал для внеклассной работы по математике. - Минск ,1968
Интернет - ресурсы:
- http://ru.wikipedia.org/wiki/0_(число) - Википедия
- http://onpi.net/archives/category/cifry/page/2 - Математика...(Римские и арабские цифры, Нумерология)
- http://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/197868/Ноль - dic.academic.ru (словари и энциклопедии)