Исследование учащихся по теме Как измеряли время наши предки

Материал из ТолВИКИ

Версия от 15:28, 27 апреля 2011; Молева Тамара Ефимовна (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Этапы исследования
4 Объект исследования
5 Методы
6 Ход работы
7 Наши результаты
8 Выводы
9 Список ресурсов

Тема исследования

Как измеряли время наши предки.

Актуальность проблемы

Проведение данного проекта рекомендуется для учащихся начальной школы по образовательной системе "Школа 2100". Проект может быть использован для учащихся 3-х классов по таким предметным областям, как математика и окружающий мир. Он охватывает изучение следующих тем: "Меры времени, Календарь","Дни недели","Таблица мер времени","Часы","Путешествие по ленте времени".

На проведение проекта отводится 8 часов.

Цель проекта: сделать обучение детей более светлым и радостным. Выработать у обучающихся ключевые компетентности,соответствующие новым образовательным стандартам.

Расширить знания детей о календарном времени;помочь составить таблицу мер времени и пользоваться ею;учить сравнивать, выполнять операции с единицами времени;

Задачи проведения проекта:

1.Прочитать математическую и историческую литературу, которая описывает понятие «время».

2.Изучить историю часов разных народов.

3.Познакомиться с современными видами часов.

4.Познакомить со знаменитыми часами мира.

5.Как вы думаете, одинаково ли люди воспринимают временные промежутки?

Гипотеза исследования:

Если вид деятельности человеку интересен, то скорость протекания времени увеличивается, время протекает быстрее, и наоборот, если вид деятельности человеку неинтересен, то скорость протекания времени уменьшается, время протекает медленнее.