Исследование учащихся по теме Как измеряли время наши предки

Материал из ТолВИКИ

Версия от 22:28, 27 апреля 2011; Молева Тамара Ефимовна (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Этапы исследования
4 Объект исследования
5 Методы
6 Ход работы
7 Наши результаты
8 Выводы
9 Список ресурсов

Тема исследования

Как измеряли время наши предки.

Актуальность проблемы

С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, срывая листок календаря, ежеминутно, глядя на часы, ориентируется во времени. Во времени живет и ребенок-дошкольник, и школьники, и взрослые люди. Для измерения времени приняты регулярно повторяющиеся явления: смена дня и ночи, смена лунных фаз, смена времен года, обусловленные суточным вращением земного шара вокруг своей оси, движением Луны вокруг Земли, а также движением Земли вокруг Солнца. Мы знакомимся с окружающим миром, в котором все события протекают во времени. Наш интерес к проблеме «время» обусловлен рядом причин.

Цель проекта:

-Выяснить, как люди различных возрастов воспринимают:

-временные характеристики реальных явлений,

-их длительность,

-порядок следования друг за другом,

-скорость протекания,

-частоту повторений и ритм.

Задачи проведения проекта:

1.Прочитать математическую и историческую литературу, которая описывает понятие «время».

2.Изучить историю часов разных народов.

3.Познакомиться с современными видами часов.

4.Познакомиться со знаменитыми часами мира.

5.Ответить, одинаково ли люди воспринимают временные промежутки?

Гипотеза исследования:

Если вид деятельности человеку интересен, то скорость протекания времени увеличивается, время протекает быстрее, и наоборот, если вид деятельности человеку неинтересен, то скорость протекания времени уменьшается, время протекает медленнее.

Этапы исследования

Учащимся будет предложено работать в четырех направлениях:

-Группа историков рассмотрит, каким образом первобытные люди научились определять время.

-Группа математиков познакомит с занимательными задачами по теме «Время», с возникновением мер времени, с решением примеров с именованными числами по данной теме.

-Группа исследователей расскажет, по какому календарю велось исчисление по "старому стилю, кто изобрёл один из удачных календарей, каким календарём пользуются в наше время, какая разница между" старым" и " новым" стилями исчисления.

-Группа астрономов познакомит с понятием «время», с видами времени, с работой «по ленте времени».