Участник:Жучая Ирина Митрофановна

Жучая Ирина Митрофановна

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МОУ прогимназия №208 "Веста"

Должность: учитель изобразительного искусства Мой электронный адрес: zhu1rina@yandex.ru

Образование:

Высшее, государственный педагогический институт им.И.Я.Яковлева, художественно - графическое отделение

Область профессиональных интересов:

• Личностноориентированное обучение
• Здоровьесберегающие технологии

Мои увлечения:

• Моделирование одежды
• История искусств

Участие в научно - методических конференциях:

• Социальное партнерство в образовании, 21 - 22 апреля 2011 г.

Участие в конкурсах:

• XVIII Международный смотр - конкурс детского архитектурно - художественного - творчества (Зодчество - 2010)
• VII Всероссииский конкурс детского архитектурно - художественного - творчества имени Татлина (Пенза - 2010)
• VI Международный конкурс детского рисунка на лучшую открытку "Арт Город" (Санкт Петербург - 2010)
• Конкурс IT-activity 2009/2010
• III городской конкурс "Электронный образовательный ресурс - 2011"

Страницы Тольятти

Автор проекта

Жучая Ирина Митрофановна

Название проекта

Страницы Тольятти

Предмет, класс

Изобразительное искусство, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом 4недели.

Проект проводится в рамках учебного курса "Изобразительное искусство" В.С. Кузина. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с людьми разных национальностей, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к малой родине.

В последнее время окружающие нас люди все чаще задумываются о генеалогических корнях своей семьи, о своем генеалогическом древе. А город Тольятти – это наша большая семья, в которой мирно живут люди самых различных национальностей и профессий: чуваши, мордва, татары, русские. В рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей родного края, исторических корней возникновения и развития города Ставрополя, причин его переноса и переименования в город Тольятти. Выстроят, так называемое, генеалогическое древо нашей единой, большой и родной для нас семьи – города Тольятти, выяснят корни родного города, узнают какие народности населяли Ставрополь – на - Волге.

При проведении проекта формируются коммуникативные навыки, организуются навыки самостоятельного исследования по учебной теме.В рамках проекта учащиеся приобретают навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут:самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

250px 250px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы