Учебный проект Юные садовники

Автор проекта

Одегова Оксана Николаевна

Название проекта

Юные садовники

Предмет, класс

Предмет:

• Окружающий мир
• Рисование
• Математика

Возраст: 2-3 года

Краткая аннотация проекта

Проект расчитан на 10 часов. Он поможет развить у детей наблюдательность, творческие способности, мышление, воображение, способствовать развитию навыков обобщать и анализировать.

Цель: познакомить детей с посадкой лука.

Задачи:

1. вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию этой огородной культуры
2. вызвать желание наблюдать за изменениями в луковицах в зависимости от условий
3. учить создавать ситуацию опыта
4. делать зарисовки.

Результат:

1. зарисовки лука в разный период выращивания
2. сравнительный анализ лука в зависимости от условий выращивания

План проекта

Этап подготовительный (выполняется учителем):

1. выбор темы проекта
2. подготовка интересных и увлекательных вопросов
3. план оценивания
4. подготовка информационных источников и литературы
5. подготовка буклета для родителей
6. подготовка оборудования (лейка, краски, кисточки, пластилин, линейка, фотоаппарат, счетные пирамидки)
7. вводная презентация

Этап основной:

Работа учителя:

1. знакомство родителей с проектом при помощи буклета
2. знакомство участников с проектом при помощи вводной презентации
3. деление участников проекта на группы по интересу: "Солнышки", "Леечки"

Работа участников:

1. распределение ролей в группе
2. исследовательская деятельность участников проекта по группам:

Группа "Солнышки":

• провести наблюдения за ростом лука
• занести данные в таблицу
• зарисовать этапы роста лука
• слепить полученный результат

Группа "Леечки":

• провести опыт с количеством воды
• занести данные в таблицу
• произвести подсчет вылитых леечек с водой

Этап заключительный (совместная работа):

1. устные выводы участников по проекту
2. представление рисунков
3. оценивание проектов
4. подведение итогов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: "Почему растет лучок?"

1. Проблемный вопрос: "Можно ли жить без солнца?"
   1. Учебный вопрос: "Когда солнышко встает?"
   2. Учебный вопрос: "В какое время года солнце сильнее греет?"
   3. Учебный вопрос: "Что солнышко дает растениям и людям?"
2. Проблемный вопрос: "Сколько нужно воды, чтобы напиться?"
   1. Учебный вопрос: "Какая бывает вода?"
   2. Учебный вопрос: "Какую воду любят растения?"
   3. Учебный вопрос: "Как часто надо поливать лук?"

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Юные садовники

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Презентация учителя Игра - сказка "Репка" Карта З-И-У	Последовательность выращивания Настроение проекта	Карта З-И-У Игра "Вырасти лук" Игра "Попади-ка" Опрос для детей Альбом (зарисовка "этапы роста лука") Альбом (лепка "итоги выращивания") Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос для детей

Игра "Попади-ка"

Игра - сказка "Репка"

Другие документы

Конспект занятия "Витаминный огород"

Сказка-притча о пользе лука

Сказка "Отчего лук стал горьким"