Исследование по теме Зачем мы читаем сказки АС Пушкина?

Тема исследования

Какое воспитательное значение имеют сказки А.С. Пушкина?

Актуальность проблемы

Чтение любой литературы оставляет у нас много впечатлений. В мир сказок нас вводят родители уже с первых дней жизни. Каждая сказка воспринимается нами как облако волшебства, герои нам кажутся идеалами, а отрицательные персонажи не воспринимаются как злодеи. Но каждая сказка несёт в себе скрытый воспитательный момент.Научиться видеть его зависит от того, как читатель понял текст, то есть "пропустил текст через себя", как он умеет работать с текстом, доказывать правоту своего ответа не только ссылаясь на текст, но и зачитывать те или иные моменты (строки) текста, анализировать его. А это самое сложное.Поэтому одна из главных задач на уроке литературного чтения - научить детей работать с текстом, выполняя различные задания к нему.

Цель

Провести исследовательскую работу и выяснить, какое воспитательное значение оказывают сказки А.С. Пушкина на читателя.

Задачи

1. Познакомиться с текстами сказок А.С. Пушкина.

2. Найти главных героев сказок, сравнить характеры сказочных героев с характерами реальных людей. Сделать выводы.

3. Работая с текстом сказок, найти и выписать из них афоризмы, дать им обоснование.

4. Проследить, всегда ли сказки А.С. Пушкина одинаково заканчиваются.

Гипотеза

В сказках всегда добро побеждает зло!

Этапы исследования

• изучение сказок А.С. Пушкина
• сравнительный анализ положительных и отрицательных героев сказок
• поиск мудрых слов (афоризмов) в сказках А.С. Пушкина
• выводы по концовке прочитанных сказок А.С. Пушкина

Объект исследования

Сказки А.С. Пушкина с точки зрения воспитательного значения.

Методы

• поиск
• исследование
• анализ
• сравнение
• обобщение

Ход работы

• Изучили тексты сказок А.С. Пушкина

• Поставили цель и задачи предстоящей работы.

• Составили план работы группы.

• Распределили обязанности внутри группы:

 - Марина и Дима выполняют исследование, связанное с поиском положительных и отрицательных героев сказок, и проводят       
   сравнительный анализ этих героев.
 - Лера и Вова осуществляют поиск афоризмов в текстах сказок и исследуют их значения.
 - Оля и Толя проводят наблюдения над концовкой сказок и делают выводы.

• Провели исследование.

• Сделали выводы по выполненной работе.

• Отчёт представили в виде презентации "Воспитательное значение сказок А.С. Пушкина?"

• Защитили свою работу перед учащимися других групп, родителями и учителем.

Наши результаты

Презентация группы "Воспитательное значение сказок А.С. Пушкина"

Выводы

В ходе работы над проектом мы научились:

• анализировать сказки;

• отличать положительных героев от отрицательных, прослеживать их поступки и сравнивать характеры;

• работать с текстами и находить афоризмы;

• обобщать и делать выводы

Список ресурсов

Печатные издания:

• Сказки А.С. Пушкина. М.:Детская литература, 1966
• Ю.Тендряков. А.С. Пушкин, М.:"Просвещение", 19
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...