Учебный проект Памятники братьям нашим меньшим
Автор проекта
Яшина Валентина Борисовна
Название проекта
Памятники братьям нашим меньшим
Предмет, класс
Окружающий мир, Литературное чтение, ИЗО, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть осуществлен во 2 классе в течении 2-х уроков Окружающего мира, охватывающих темы: "Дикие и домашние животные", "Про кошек и собак", 1-го урока Литературного чтения и 1-го урока ИЗО. Проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится, развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приручили, прививает любовь к животным. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме.
План проекта
Подготовительный этап. Родительское собрание, совместно с детьми
1. Погружение в проблему.
2. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы.
3. Получение информации о блоге проекта. Выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога.
4. Представление информации о проекте в виде буклета.
Основной этап.
1 урок
1. Учитель демонстрирует презентацию проекта
2. Определяет вместе с учащимися тему и цели проекта
3. Оглашает проблемный вопрос
4. Определение примерных тем для исследования
5. Определение способов сбора информации
6. Объявление о проведении конкурса рисунков по теме
2 урок
1. Определение источников информации (книги, журналы, библиотека, Интернет…)
2. Определение способа представления результатов
3. Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ
4. Формирование групп
5. Распределение задач (обязанностей) между членами группы
6. Обсуждение темы исследования
3 урок
1. Учащиеся заняты исследовательской деятельностью
2. Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе
3. Осуществить промежуточный контроль с использованием традиционных и творческих заданий
4. Сфотографировать учащихся во время работы
5. Оценить проведённую работу
Заключительный этап.
4 урок
1. Защита проекта. Определение победителей конкурса рисунка
2. Экскурсия к памятнику собаке в нашем городе
3. Оценка результатов и процесса проектной деятельности с приглашением родителей
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Зачем нужны памятники?
- Проблемный вопрос: За что братьям нашим меньшим ставят памятники?
- Учебный вопрос: Кто они - братья меньшие?
- Учебный вопрос: Чем животные помогают человеку?
- Учебный вопрос: Кому бы вы поставили памятник?
- Проблемный вопрос: За какие подвиги на войне животным поставлены памятники?
- Учебный вопрос: Какие животные помогали воевать нашим солдатам?
- Учебный вопрос: Какие подвиги на войне совершали братья наши меньшие?
- Учебный вопрос: Каким животным поставили памятники за подвиги на войне?
- Проблемный вопрос: Влияют ли братья наши меньшие на научные открытия?
- Учебный вопрос: Какую роль животные сыграли в развитие науки?
- Учебный вопрос: Для чего нужны памятники бездомным животным?
- Учебный вопрос: Какие животные являются символами городов?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования в проекте Памятники животным Презентация
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
