Учебный проект "Проблема компетентностного подхода в образовании"
Содержание |
Автор проекта
Вдовина Д. И.
Предметная область
Менеджмент
Визитная карточка проекта
Та система образования, которая существует сегодня, сложилась в эпоху нового времени и основана на передаче знания о чем-то, то есть это знание всегда содержательно. Новая европейская культура -- культура отраслевая, рациональная (каждое знание или каждая деятельность разделяются на последовательность операций), монологичная (есть только голос разума, который глаголет истину, а истина одна на всех), утилитаристская (все требует оправдания, а польза сама и есть оправдание, поэтому все для чего-то существует).
Аннотация проекта
Компетентность -- это, прежде всего, общая способность и готовность личности к деятельности, основанные на знаниях и опыте, которые приобретены благодаря обучению, ориентированы на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе и направлены на ее успешную интеграцию в социум.
Компетенция не может быть определена через определенную сумму знаний и умений, так как значительная роль в ее проявлении принадлежит обстоятельствам. Компетенция одновременно тесно связывает мобилизацию знаний, умений и поведенческих отношений, настроенных на условия конкретной деятельности. Специфика педагогических целей по развитию общих компетенций состоит в том, что они формируются не в виде действий преподавателя, а с точки зрения результатов деятельности обучаемого, с точки зрения эффекта его продвижения и развития в процессе усвоения определенного социального опыта.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Главный вопрос работы: ЧТО ТАКОЕ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД?
Проблемные вопросы: 1.Компетентностный подход в образовании. 2.Модель компетенции. 3.Проблемы в интеграции компетентностного подхода.
Пример продукта
Презентация: https://docs.google.com/present/view?id=ddcd82ws_39h5ftfzcv
Приложение к презентации: https://docs.google.com/present/view?id=ddcd82ws_48d9jw3hg5
