Исследование ученика когда над буквой ё не ставят точки

тема исследования

Значимость точек над ё

Актуальность проблемы

Сколько ошибок возникает в обычных словах - именах нарицательных. К примеру, можно услышать «афёра» вместо правильного «афера». То же самое происходит уже и со словами русского происхождения, чего стоят «углубленный» и «убиённый». Многие прилагательные и причастия меняются до неузнаваемости. Например, великий князь Михаил Александрович, брат императора Николая II, во время своего ареста в Перми жил в гостинице, в так называемых королевских номерах. И кто бы мог догадаться, что они вовсе не королевские, а королёвские, по имени владельца Королёва. Так неверное написание приводит к неправильному пониманию. Детям младшего школьного возраста присуща предрасположенность к языку. Они легко и охотно усваивают новые слова и речевые обороты, овладевают различными речевыми конструкциями.Работа над орфографическим словарём создаёт благоприятные условия для интеллектуального развития младших школьников

Цель

Выявить, как отражается на развитии русского языка отказ от использования на письме буквы «Ё».

Задачи

1.Исследовать историю возникновения и жизни буквы «Ё» в русском алфавите.

2.Определить значение буквы «Ё» в русском языке.

3.Ответить на вопрос:«Надо ли сохранять букву «Ё» в русском алфавите?».

Гипотеза

Предполагаю, что если бы люди, владеющие русским языком, отдельные издательства газет, журналов при написании или печатании текстов всегда использовали букву «ё»,то это избавило нас от неверного чтения, искажения русского языка,способствовало повышению скорости чтения. Эта работа – попытка доказать: ненужных букв в русском алфавите нет.

Этапы исследования

Мозговой штурм. Почему случилось так, что не всегда ставят точки над ё? Можно ли неправильно понять значение слова, если в тексте отсутствует буква ё, и вместо неё стоит буква е?

Работа со словарём.

Составление справочника.

Анкетирование.

Объект исследования

Орфографический словарь

Методы

Теоретический: знакомство с документами.

Эмпирический: исследование гипотезы "Отсутствие точек над буквой ё замедляет технику чтения"

Метод опроса.Анкета "Надо ли сохранять букву ё в русском алфавите?"

Ход работы

Знакомство с документами, уточняющими употребление буквы ё в письменной речи.

Работа со справочником "Употребление буквы ё" составители Былинский, Крючков, Светлаев.Подготовка информационного листа.

Работа с орфографическим словарём.Создание словарика "Говори правильно"

Анализ и изучение интернет ресурса "Буква ё в именах собственных".

Наши результаты

Если встретилось в тексте незнакомое слово с буквой е, нужно уточнить как правильно следует её читать:е или ё.

Тексты с точками над Ё читать быстрее и лучше понимаешь смысл.

Обогащение словарного запаса детей.

Проявление интереса к справочной литературе.

Выводы

• Из-за необязательного употребления буквы "ё" в русском языке появились слова, которые допустимо писать как с буквой "е", так и с буквой "ё", и произносить их соответствующим образом.

Список ресурсов

Печатные издания:

• "Орфографический словарь"
• Д.Э.Розенталь "Говорите и пишите по-русски правильно"
• Справочник "Употребление буквы Ё" составители Былинский, Крючков, Светлаев

Интернет - ресурсы:

• http://ru.wikipedia.org/
• http://www.slovomania.ru/dnevnik/2008/09/07/snova-o-bukve-yo/
• http://www.gramma.ru/RUS/?id=1.20

Проект Буква ё-растеряшка