Учебный проект Пишу тебе письмо

Автор проекта

Шайкина Светлана Александровна

Название проекта

"Пишу тебе письмо"

Предмет, класс

Русский язык, 3 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект "Пишу тебе письмо" направлен на развитие у детей культуры письма.

В данном проекте будет рассматриваться история письма, какую роль письмо играло раньше; какая роль отводится письму в современном мире.

Работа в проекте рассчитана на 1 месяц.

Цель проекта: познакомить учащихся с видами писем; рассмотреть структуру письма.

Данный проект соответствует федеральным государственным стандартам.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различного вида исследованиями.Ребята научатся правильно оформлять письма;грамотно заполнять конверт; смогут развить культуру общения через письмо.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: "Зачем писать письма?"

1. Проблемный вопрос:"Всегда ли мы отправляли письма в конверте?"
   1. Учебный вопрос:"Что такое письмо?"
   2. Учебный вопрос:"Что такое письменность?"
2. Проблемный вопрос:"Как писать письма?"
   1. Учебный вопрос:"Что такое грамотность?"
   2. Учебный вопрос:"Что такое текст?"
3. Проблемный вопрос:"Кто такой адресат?"
   1. Учебный вопрос:"Кто занимается рассылкой писем?"
   2. Учебный вопрос:"Кто такой друг по переписке?"

Публикация учителя

Посмотреть буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

До начала проекта используем стратегию для определения потребностей третьеклассников и их базовых знаний.Для этого используем предварительный тест "Пишу тебе письмо".Для повышения мотивации учащихся к теме проекта показываем презентацию "Пишу тебе письмо". При помощи метода "Думать-Объединяться-Делиться" организуется работа групп по интересующей детей проблеме.

В ходе проекта учитель наблюдает за ходом работы своих учеников и собирает информацию о процессах обучения, когда ученики работают над проектом. На основе этой информации, учитель помогает ученикам преодолевать заблуждения и решать другие учебные проблемы.Для этого используются методы "Неформальные опросники", "Самооценка и рефлексия", "Обратная связь от сверстников".

После завершения проекта осуществляется стратегия доказательства и понимания. Для осуществления этой стратегии используем методы:"Продукты", "Выполнения", помогли выявить уровень полученных знаний у учащихся.Итоговое оценивание учащихся позволяют узнать приём оценивания "Почтовый ящик", экспертная оценка учителя "Напиши мне, напиши".Метод "Лист пожеланий" помогает воспроизвести групповое состояние успеха и комфорта.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Тест "Пишу тебе письмо". Презентация учителя "Пишу тебе письмо". Метод "Думать-Объединяться-Делиться".	Метод "Неформальные опросники" Метод "Самооценка и рефлексия" Метод "Обратная связь от сверстников".	Метод "Лист пожеланий" Приём оценивания "почтовый ящик" Экспертная оценка учителя "Напиши мне, напиши"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест "Пишу тебе письмо"

Дидактическая справка "Как отправить письмо"

Другие документы

Аксёнова М.Энциклопедия для детей,т.10.Языкознание.Русский язык,Москва,"Аванта+", 2000г

Истрин В.А. Возникновение и развитие письма,Москва,2001 г.

[http://uchitel.ucoz.ua/publ/istorija_vozniknovenija/kak_ljudi_izobreli_pismo/2-1-0-2

Историко-правовой портал]

[http://pisma-lubvi.ru/istoriya-pisma.html

История письма]

[http://www.istorya.ru/articles/pismo.php

История.ру]

[http://newciv.relarn.ru/work/2-09/bukvi/book.htm

Славянская письменность]

[http://argentei.livejournal.com/4908.html ] Жанр письма в русской литературе