Учебный проект Пэчворк на пенопласте

Автор проекта

Пасько Ольга Владимировна

Название проекта

Художественная обработка материалов. Лоскутная пластика: пэворк на пенопласте. (Изготовление настенного пано)

Предмет, класс

Технология - 6 класс

Краткая аннотация проекта

Существует множество способов и техник художественной обработки материалов, в том числе лоскутная пластика, пэчворк, квилт. Совсем недавно появилась новая техника - пэчворк на пенопласте. Так как по прогамме 6 класса на лоскутное шитье отводится 8 часов, мы решили изучить данную технику в качестве проекта, на который отводится 10 часов. В ходе выполнения проекта учащиеся освоят новую технику, преобретут новые знания, навыки и умения в изготовлении изделия, научатся реализовывать свой творческий потенциал, проводить сомостоятельные исследования, принимать самостоятельные решения, слаженно работать в команде и отвечать за результаты коллективного труда, проводить экономическую и экологическую оценку процесса и результатов труда.

План проекта

1. Исследование конкретной потребности и краткая формулировка задачи. 2. Исследование и анализ возможностей изготовления изделия с оценкой требуемых знаний, умений и навыков. 3. Составление перечня критериев, которым должно удовлетворять изделие. 4. Выработка нескольких идей для поиска возможных решений. 5. Оценка идей. выбор наиболее удачной для дальнейшей проработки, изучение процесса изготовления изделия. 6. Планирование изготовления изделия. 7. Создание изделия. 8. Экономическая оценка. 9. Экологическая оценка. 10. Оценка изделия в соответствии с разработанными критериями. 11. Самостьятельная оценка процесса проектирования и изготовления изделия. 12. Реклама своего изделия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...