Учебный проект Чудеса воды

Автор проекта

Корнеева Жанна Анатольевна

Название проекта

Чудеса воды

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Жить без чудес неинтересно. А где взять, встретить или найти чудеса? Оказывается, они рядом с нами. Поэтому наш проект посвящён изучению самого привычного, но загадочного вещества на Земле - воде.

Что скрывает вода? Почему вода - самый удивительный дар природы человеку? На эти и ещё многие вопросы ребята ответят в ходе исследовательской деятельности.

Проект рассчитан на учащихся 3 класса, охватывает изучение тем по окружающему миру: «Вода и её свойства», «Чудесные превращения в природе». Его продолжительность–3 недели (на уроках окружающего мира и во время внеурочной деятельности)

Данный проект позволит учащимся более подробно познакомиться не только с программным материалом, но и даст возможность лучше изучить свой край, узнать много нового и интересного, обогатить свой жизненный опыт с помощью наблюдений, сравнений и обобщений, с помощью опытов познакомиться с чудесными превращениями в природе.

В результате реализации проекта обучающиеся получат возможность совершенствовать и расширять круг общих умений, навыков, необходимых в жизни и обучении.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Есть ли дворцы у воды?

1. Проблемный вопрос: Вода – одно из чудес природы?
   1. Учебный вопрос: Какова роль воды?
   2. Учебный вопрос: Какими интересными свойствами обладает вода?
   3. Учебный вопрос: Откуда берётся и куда исчезает вода?

1. Проблемный вопрос: Вода -разрушитель или строитель?
   1. Учебный вопрос: Как образуются пещеры?'
   2. Учебный вопрос: Какие тайны у ледяных исполинов?
   3. Учебный вопрос: Как песок превращается в песчаный замок?

1. Проблемный вопрос: Что скрывают Жигулёвские горы?
   1. Учебный вопрос: Как появились Жигули?
   2. Учебный вопрос: Откуда в Самарской Луке подземелья?
   3. Учебный вопрос:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...