Учебный проект Слова с крыльями

Автор проекта

Байщерякова Ольга Николаевна

Название проекта

В мире крылатых слов.

Предмет, класс

Русский язык, литература, 6 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Бывают ли у слов крылья?

1. Проблемный вопрос: Почему говорят: "Слово вылетело, а не выбежало, выпрыгнуло, выпало..."?
   1. Учебный вопрос:Объясните понятия КРЫЛАТЫЕ СЛОВА, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ?
   2. Учебный вопрос: Как называется раздел лингвистики, изучающий слова с крыльями (фразеологизмы
2. Проблемный вопрос: Почему пожилые люди предпочитают говорить "за пределами добра и зла", а молодежь- "у черта на куличках"?
   1. Учебный вопрос: В каких стилях речи могут употребляться фразеологизмы?
   2. Учебный вопрос: В чем особенность употребления фразеологизмов в разных стилях?
   3. Учебный вопрос: С какой целью авторы используют фразеологизмы в своих произведениях?
3. Проблемный вопрос: "Заруби на носу, держи нос бортиком, не клюй носом, не задирай носа! Держи нос по ветру, остался с носом, с гулькин нос, водить за нос..." Сколько же носов упоминается в этих фразеологизмах?
   1. Учебный вопрос: Как произошли фразеологизмы (источники фразеологизмов)?
4. Проблемный вопрос: "Тертый калач, стреляный воробей, желторотый птенец..." О ком это?
   1. Учебный вопрос: Имеют ли фразеологизмы синонимы и антонимы?
5. Проблемный вопрос: Всегда ли фразеологизмы делают речь богаче и выразительнее?
   1. Учебный вопрос: Как избежать ошибок в употреблении фразеологизмов?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...