Учебный проект Книга- духовное наследие

Автор проекта

Петайкина Людмила Геннадьевна

Название проекта

Книга как духовное завещание одного поколения другому.

Предмет, класс

литература 5 класс

Краткая аннотация проекта

В нашем современном мире информационные технологии такие как телевидение и интернет мало способствуют нравственному и духовному развитию подростков. В связи с этим происходит снижение уровня грамотности чтения и письма. В нашем современном обществе подростки мало читают книги и им предпочитают другие информационные ресурсы.Каждый сам определяет свой "круг чтения", как и круг друзей, подбирая собственную "золотую полку". Учебный проект "Книга как духовное завещание одного поколения другому" рассчитан для учащихся 5 классов. В тематическом планировании по литературе данная тема входит в раздел "Введение", и ей отводится 1 час.Очень мало времени отводится данной теме в разделе, поэтому продолжительность проекта - 2 урока. Планируемые результаты проекта: - уметь "правильно читать"; - уметь анализировать информацию; - правильно видеть тему, идею и проблему, которые хочет донести автор до читателя; - повышение познавательного интереса к чтению; - умение самостоятельно работать и в группе; - обогащение духовного мира при помощи книги; - умение выделять научную и художественную литературу; - значение русской летописи в судьбе книги.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Является ли книга духовным наследием?

1. Проблемный вопрос:

Умеете ли вы читать книги?

1. 1. Учебный вопрос:

Когда происходит между автором и читателем "доверительный разговор"?

1. 1. Учебный вопрос:

Когда вы увлекались чтением и между вами и автором возникал "доверительный разговор"?

1. 1. Учебный вопрос:

Какие книги нужны людям в современном мире?

1. Проблемный вопрос:

Необходимы ли знания об истории происхождения книг?

1. 1. Учебный вопрос:

Благодаря кому на Руси книжное слово стало доступно широкому кругу читателей?

1. 1. Учебный вопрос:

Благодаря труду людей каких профессий рождается книга?

1. 1. Учебный вопрос:

Каким образованнейшим людям "прилежали книги" исстари?

1. Проблемный вопрос:

Влияет ли внешний вид книги на его содержательную сторону?

1. 1. Учебный вопрос:

С чего начинается знакомство с книгой?

1. 1. Учебный вопрос:

Что такое "обложка", "форзац", "титул", "сноски", "оглавление"?

1. 1. Учебный вопрос:

Как отличить художественную литературу от научной?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...