Учебный проект Старая сказка

Автор проекта

Бондаренко Валентина Захаровна.

Название проекта

Что за прелесть эти сказки!

Предмет, класс

литературное чтение

русский язык

изобразительное искусство

2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. 
 С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.
   Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.
  Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.

Проект расчитан на 9 уроков,3 недели.Участниками проекта являются второклассники.

Цель данного проекта- развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)

Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Литературное чтение.

Русский язык.

Изобразительное искусство.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Скоро ль сказка сказывается?

1. Проблемный вопрос: Откуда родом сказка?
   1. Учебный вопрос: Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?
   2. Учебный вопрос: Где родина самой первой сказки?
   3. Учебный вопрос: Сколько "родителей" у Красной Шапочки?
2. Проблемный вопрос: Легко ли стать сказочником?
   1. Учебный вопрос: Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?
   2. Учебный вопрос: Буратино и Пиноккио. Кто старше?
   3. Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?
3. Проблемный вопрос: Может ли кисточка помочь слову?
   1. Учебный вопрос: Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?
   2. Учебный вопрос: Какого цвета сказки?
   3. Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...