Учебный проект На крыльях времени
Материал из ТолВИКИ
Версия от 04:19, 21 августа 2011; Бабенко Светлана (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Бабенко Светлана Валериевна
Название проекта
На крыльях времени.
Предмет, класс
Математика, литературное чтение, окружающий мир, трудовое обучение.3 класс.
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что самое быстротечное в нашей жизни?
- Проблемный вопрос:'Как не терять своё время?
- Учебный вопрос:На что мы тратим своё время?Анкетирование,составление таблицы,анализ.
- Учебный вопрос:Какое время, потрачено с пользой и впустую?
- Учебный вопрос:Сколько времени уходит на полезные занятия и сколько времени потеряно зря?
- Учебный вопрос:Одинаковы ли эти показатели в будний день и выходной?
- Учебный вопрос:Что бы ты изменил в своём расписании на день?
- Учебный вопрос:Что помогло детям из "Сказки о потерянном времени" вернуть молодость?
- Проблемный вопрос:'Как быстро делать домашнее задание?
- Учебный вопрос:Сколько лет составляет один век?
- Учебный вопрос:Сколько месяцев в году?Как они называются?Сколько в них дней?
- Учебный вопрос:Сколько полных недель в месяце?
- Учебный вопрос:Сколько дней в неделе?Как они называются и почему?
- Учебный вопрос:Сколько часов в сутках?
- Учебный вопрос:Что такое "биологические часы"? Кто такие "жаворонки" и "совы"?
- Учебный вопрос:Как составить распорядок дня?
- Учебный вопрос:Сколько минут в часе?
- Учебный вопрос:Сколько секунд в минуте?
- Учебный вопрос:Как организовать своё рабочее место, чтобы не терять ни секунды?
- Проблемный вопрос:'Какие часы самые точные?##Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Проблемный вопрос:Почему существуют разные системы счисления?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Проблемный вопрос:Можно ли путешествовать во времени?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|