Учебный проект:Алюминий

Автор проекта

Верясова Марина Александровна

Название проекта

Крылатый металл

Предмет, класс

Химия, 9 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Алюминий – быть или не быть? Вот в чем вопрос.

1. Проблемный вопрос: Почему алюминий называют металлом 20 века?
   1. Учебный вопрос: Дайте общую характеристику алюминия по плану, изучите физические свойства, нахождение в природе, способы получения и области применения алюминия и его соединений.
   2. Учебный вопрос: Исследуйте химические свойства алюминия и его соединений.
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:Алюминий – друг или враг?
   1. Учебный вопрос: Каковы возможные способы попадания ионов алюминия в организм? Какое влияние оказывают соединений алюминия на живой организм, в том числе на организм человека?
   2. Учебный вопрос: Исследуйте вопрос возможности применения алюминиевой посуды для приготовления и хранения пищи.
   3. Учебный вопрос: На основе исследования, сделайте вывод о вреде или пользе алюминиевой посуды и дайте рекомендации по ее правильному использованию в быту (разработайте памятку «Советы»).
3. Проблемный вопрос:Алюминий или жизнь?
   1. Учебный вопрос: Какие минералы на основе алюминия встречаются в природе.
   2. Учебный вопрос: Что такое «благородные корунды».
   3. Учебный вопрос: Проанализируйте различные источники информации и найдите удивительные истории про алюминий и его соединения.
4. Проблемный вопрос:Сухая статистика или правда жизни?
   1. Учебный вопрос: Сделайте обзор и анализ различных источников информации о безопасности использования алюминиевых изделий (посуды, пищевой фольги, др.) в бытовых целях.
   2. Учебный вопрос: Проведите социологический опрос о том, насколько широко используется в современное время алюминиевая посуда дома.
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

https://docs.google.com/leaf?id=0B-ZrnK5ks8TvN2ViNmRiMWItNDc4ZS00NDUwLWJiNDQtZTcyYzNkZDU1NjIx&hl=ru

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...