Исследование учеников по теме Крылатые выражения в сказках
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Фразеологизмы
Содержание |
Тема исследования
Крылатые выражения в пословицах, поговорках, сказках
Актуальность проблемы
Цель
Задачи
Обогащение активного фразеологического запаса; Научиться самостоятельно работать с различной литературой и словарями; Формировать навыки исследовательской деятельности; Развивать творческие способности, речь;
Гипотеза
Я предполагаю, что фразеологизмы делают нашу речь яркой, образной, красочной.
Этапы исследования
Поиск информации по теме. Изучение фразеологических словарей русского языка. Чтение произведений народного творчества. Выбор произведений с крылатыми выражениями из прочитанного. Анализ и обобщение полученных результатов.
Объект исследования
Крылатые выражения из народных сказок, пословиц и поговорок.
Методы
Поисковый. Словесный. Наглядный. Анкетирование.
Ход работы
1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды. 2.Посещение библиотеки. 3. Сбор информации. 4.Ознакомление с материалами всех членов команды. 5.
Наши результаты
Инсценировка сценки "Кашу маслом не испортишь" - Саша, не стучи: уже поздно, соседи спят, - сказала мама. А Саша стучит. - Прекрати стук! – сказал папа. А Саша стучит. - Как об стенку горох, - говорит бабушка. – Ему хоть кол на голове теши, а он все свое. Отберу молоток! Стучит. - Сказано - сделано! – Бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь. - Отдай! - Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей! Саша заплакал. - Я машину чиню. - Всему свое время. - Зачем молоток унесла? - Ему про Ерему, а он про Фому. Да ты как с Луны свалился. Русским языком сказано, поздно уже, все спят. - Не все, мы не спим. - Ну хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать. Папа сказал: - Какая живая у нашей бабушки речь. Что ни слово, то пословица или поговорка. - Кашу маслом не испортишь! - Почему бабушка так сказала? Какой вывод делаем? Инсценировка сценки "Кашу маслом не испортишь"
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
