Учебный проект Машины времени

Автор проекта

Науминко Наталья Васильевна

Название проекта

Машины времени

Предмет, класс

окружающий мир 2класс

история

Краткая аннотация проекта

Работая над проектом дети знакомятся с одной из частей экономики - транспортом на доступном для них уровне, начиная со сказочного материала, где просматривается мечта человека, привлекая исторический материал, выявляют положительные и отрицательные стороны развития транспорта, определяют безопасное поведение на дороге, фантазируют о будущем.

Цель проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.

Задачи проекта:

1. Познакомить с основными понятиями экономика, транспорт.

2. Развивать интерес к изучению окружающего мира.

3. Познание целостности окружающего мира.

Продолжительность проекта 1 месяц. Охватывает следующие темы по окружающему миру 2 класс и истории: "Экономика", "Транспорт", "Здоровье и безопасность". Хотелось бы, чтобы изучение окружающего мира и ,в частности, этой темы было доступным и занимательным для каждого учащегося без исключения, исследуемый материал понятен и интересен. Поэтому предлагаемые задания по проекту: материал для наблюдений, игры, кроссворды, создание альбомов,стнгазеты и справочника способствовало развитию самостоятельной творческой активности учащихся и делало процесс усвоения успешным.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как из тыквы получилась карета?

1. Проблемный вопрос: Долог ли путь от колеса до ракеты?
   1. Учебный вопрос: Для чего люди придумали машины?
   2. Учебный вопрос: Какие машины вы знаете, какую работу они выполняют?
   3. Учебный вопрос: Как выглядили первые автомобили?
2. Проблемный вопрос: На чем можно добраться до Марса?
   1. Учебный вопрос: Какие виды транспорта знаете?
   2. Учебный вопрос: Докажите взаимосвязь между транспортом и другими частями экономики.
   3. Учебный вопрос: Назовите специальные машины.
3. Проблемный вопрос: Как выжить в транспорте?
   1. Учебный вопрос: Как нужно вести себя в транспорте?
   2. Учебный вопрос: Что такое правила дорожного движения?
   3. Учебный вопрос: Для чего нужны правила дорожного движения?
4. Проблемный вопрос: Какой транспорт самый чистый?
   1. Учебный вопрос: Какой транспорт наименее вредный для окружающей среды?
   2. Учебный вопрос: Какие автомобильные технологии не вредны для флоры и фауны?
   3. Учебный вопрос: Просчитай вредные выбросы на перекрестке.
5. Проблемный вопрос: Можно ли создать ковер - самолет?
   1. Учебный вопрос: Как вы себе представляете транспорт будущего?
   2. Учебный вопрос: Какие правила движения по твоему мнению необходимо предложить?
   3. Учебный вопрос: Какие можете предложить экологические решения транспортных проблем?

Публикация учителя

Буклет стр.1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников по теме Виды транспорта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... Кроссворд ...	... Тест "Виды транспорта"	Игра ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест "Виды транспорта"

Кроссворд

Игра

Другие документы

Таблица характеристики сервисов