Исследование по теме:Когда появились первые жаргонные слова

Исследование учащихся в проекте Название проекта

Тема исследования

Когда появились первые жаргонные слова?

Актуальность проблемы

Судьба русского языка не может не волновать каждого из нас. Ведь это наше богатство. В последнее время русский язык претерпевает большие изменения. И в первую очередь за счет активного использования молодежью сленга и жаргонизмов. Но всегда ли так было? Чтобы во всем разобраться, необходимо обратиться к истории появления жаргонизмов.

Цель

Познакомиться с историей появления и развития жаргонизмов в русском языке, чтобы понять, может ли влиять активное использование в речи сленга на развитие языка. И какое это влияние - положительное или, все-таки, отрицательное.

Задачи

• 1) познакомиться с историей появления и развития жаргонизмов
• 2) определить степень влияния сленга на развитие литературного языка
• 3) научиться искать и систематизировать материал по теме исследования; работать в группе;адекватно реагировать на критику как со стороны участников группы. так и со стороны наблюдателей

Гипотеза

Мы предполагаем,жаргонные слова и сленг появились сравнительно недавно, другими словами, - это современное явление.

Этапы исследования

• 1) Поиск информации
• 2) Изучение исторических материалов
• 3) Анализ полученных данных
• 4) Оформление полученной информации
• 5) Представление группой результатов нашей работы в форме публикации

Объект исследования

Жаргонные слова

Методы

• 1) поисковый
• 2) словесный
• 3) наглядный

Ход работы

• 1) распределение работы между участниками группы: так как в группе 9 человек, то все участники разбились на "тройки". Каждая подгруппа получила учебный вопрос, на который необходимо найти ответ, изучив материалы.
• 2) сбор информации: получив вопрос и список источников, каждая подгруппа приступила к работе. Необходимо было не только изучить материал, но и , выбрав главное, подготовить развернутый письменный ответ.
• 3) оформление результатов работы: все развернутые ответы на вопросы были проанализированы и представлены в виде публикации.

При организации работы в каждой подгруппе, учитель назначает координатора. Им становится тот человек, чья кандидатура вызывает наибольшее доверие у остальных участников. Каждый координатор организует работу подгруппы, непосредственно принимая активное участие в разработке вопроса. Учитель только направляет участников, оставляя за ними право самостоятельного принятия решения по проекту.

Наши результаты

Представление публикации

Выводы

• 1) первые жаргонные слова зародились еще в старославянском языке и первоначально использовались только в речи торговцев и ремесленников
• 2) на развитие жаргонизмов влияют как политические, так и социальные факторы
• 3) использование жаргонизмов в русском языке - это не всегда "удел молодежи"
• 4)развитие сленга в современном русском языке связано, прежде всего, с активным использованием компьютерных технологий
• 5) в русский язык жаргонная лексика может приходить из других языков, а может образовываться самостоятельно

Список ресурсов

Печатные издания:

• Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку, Аспект пресс, 2007...
• Анищенко О.А. Зубрить, долбить и «разводить клопов» (О старой школьной лексике) // Русская речь. – 1999. – № 3....

Интернет - ресурсы:

• http://ingvarr.wen.su/st/shkoln-zargon.html
• http://ingvarr.wen.su/st/shkoln-zargon.html-Молодежный сленг как показатель развития общества -Ячменева ксения
• http://bibliofond.ru/view.aspx?id=75913.