Исследование учащихся по теме "Магия квадрата"

Материал из ТолВИКИ
Версия от 17:32, 3 октября 2011; Вера Попова (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Тема исследования

Магия квадрата

Актуальность проблемы

Самый распознаваемый четырехугольник

Цель

  • Исследовать свойства квадрата

Задачи

  • Изучить свойства квадрата
  • Рассмотреть геометрические способы раскроя квадрата
  • Обосновать возможности превращений фигур при помощи разрезания квадрата
  • Выяснить принципы построения магического квадрата

Гипотеза

Вся наша жизнь состоит из квадратов

Этапы исследования

  • Подготовительный этап
  1. Обсуждение предстоящей работы, сроков выполнения, форм представления выполненной работы.
  2. Выявление проблемы предстоящей работы.
  3. Обсуждение на родительском собрании вопросов, связанных с проведением работы.
  4. Согласование с учителем информатики плана-графика использования компьютерного класса.
  5. Разработка целей и задач работы, составление списка рекомендуемой литературы. Намеченные пути решения. Распределение работы.
  • Основной этап
  1. Самостоятельный поиск информации.
  2. Консультации по вопросам, возникающими в ходе выполнения работы.
  3. Обсуждение в группе, дисскусия по данной теме.
  4. Оформление работы.
  • Заключительный этап
  1. Выпуск буклетов
  2. Выпуск газеты
  3. Презентация
  4. Защита проекта

Объект исследования

Геометрический, магический квадраты.

Методы

  • исследовательский
  • поисковый
  • практико-ориентированный

Ход работы

  • Представление проблемной ситуации.
  • Обсуждение.
  • Выдвижение гипотез.
  • Определение типа проекта.
  • Распределение ролей.
  • Обсуждение в группах стратегии исследования, источни­ков информации, способов оформления результатов.
  • Самостоятельная исследовательская, поисковая работа в соответствии со своим заданием.
  • Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных (на уроках, в творческих мастер­ских, в медиатеке).
  • Оформление результатов проектной деятельности.
  • Защита проекта, дискуссия.
  • Выдвижение, прогнозирование новых проблем, выте­кающих из полученных результатов.
  • Самооценка, внешняя оценка.

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/