Участник:Панарина Олеся

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск
Описание

Город: Тольятти

ФИО: Панарина Олеся Сергеевна

Место работы: МОУ школа №70

Должность: учитель начальных классов

Образование: высшее

Электронная почта: kos26209@mail.ru



Содержание

Автор проекта

Участник:Панарина Олеся Панарина О.С.

Название проекта

Растения среди нас

Предмет, класс

1 класс, окружающий мир

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какие цветы подходят для нашей классной комнаты?

1. Проблемный вопрос: Нужны ли в классе комнатные растения?

1. Учебный вопрос: Какую пользу принесут растения нашей классной комнате?

2. Учебный вопрос: Какова роль растений в комнате?

2. Проблемный вопрос: Как комнатные растения влияют на человека?

1. Учебный вопрос: Любое ли растение можно содержать в классе?

2. Учебный вопрос: Можно ли заболеть от какого-нибудь комнатного растения?

3. Учебный вопрос: На что ещё влияют комнатные растения?

3. Проблемный вопрос: Какие растения мы выберем для нашего класса?

1. Учебный вопрос: Какие растения нас окружают дома?

2. Учебный вопрос: Какие растения нас окружают в школе?

3.Учебный вопрос: Где Родина растений, которые мы хотим выбрать?

4.Учебный вопрос: Какие комнатные цветы имеют интересные названия?

4.Проблемный вопрос: Отчего растения растут хорошо?

1. Учебный вопрос: Как нужно ухаживать за растениями?

2. Учебный вопрос: Какие условия нужно создать для здорового роста растения?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/