Бьет по глазам адреналин
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Бьет по глазам адреналин
Предмет, класс
английский язык 9 -11 классы
Краткая аннотация проекта
Скорость, азарт, опасность. Вы можете найти все это в различных видах спорта, которые стали популярными за последние 10-15 лет. А любой ли человек может заняться экстримом? Если «ДА», то почему? Если «НЕТ», то почему? На эти и другие вопросы и предстоит найти ответы, что позволит ученику совершенствовать свою устную речь в рамках темы, расширить кругозор и словарный запас. Данный проект входит в раздел 9 класса «Challenges», 10 класса «Living and spending», 11 класса «Danger!»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
«Будь готов!» - К чему?
Проблемные вопросы
Экстрим –это развлечение или жизненная необходимость?
Чего больше в экстриме: «+» или «-»?
Чем привлекают экстремалов эти «дикие» места?
Учебные вопросы
- Какие черты характера необходимы для занятия экстримом?
- Что толкает человека к экстриму?
- Что получает человек от этих занятий?
- Каковы «+» экстрима?
- Каковы его «_»?
- Стоит ли удовольствие жизни?
- Где в России можно найти места, популярные среди экстремалов?
- Рай для экстремалов. А для остальных?
- В экстремалы я хочу. Где меня научат?
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Исследование учащихся
Тема исследования
- Экстрим –это развлечение или жизненная необходимость?
Актуальность проблемы
- Некоторые виды спорта, появившиеся 10 - 15 лет назад, принято считать экстремальными. Их характеризует высокая степень опасности для здоровья,
большое количество акробатических трюков, высокий уровень адреналина.Адреналин - один из основных гормонов в организме человека. Именно благодаря ему Наше сердце бьется, органы растут, и Мы испытываем прилив сил.
Но сейчас в нашей жизни наблюдается недостаток "естественного" адреналина, поэтому люди занимаются экстремальными видами спорта, чтобы восполнить низкий уровень адреналина в крови.
Исследованию данного вопроса и посвящен данный проект.
Цель
Задачи
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
Список ресурсов
