Учебный проект Наша планета на карте
Автор проекта
Название проекта
Наша планета на карте
Предмет, класс
окружающий мир,технология, 2 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
1 этап-подготовительный. Знакомство с планом и картой, выявление знаний детей по данным вопросам. 2 этап-постановка проблемы. "Столкновение" знания и незнания.
3 этап-изучение темы. Постановка учебных вопросов и ответы на них.
4 этап-практическое применение знаний. Создание проекта своей страны.
5 этап-защита проекта и оценивание. Дети представляют свои проекты и защищают их. Выбор лучшего проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: В какой стране я хочу жить?
- Проблемный вопрос:
Зачем придумали карту?
- Учебные вопросы:
Что такое план? Чем план отличается от карты? Что такое масштаб?
- Проблемные вопрос:
Что изображают на картах?
- Учебные вопросы:
Что обозначают цвета на карте? Какие условные обозначения используют на карте? Что лучше: глобус или карта?
- Проблемный вопрос:
Зачем надо уметь читать карту?
- Учебные вопросы:
Что такое мировой океан? Сколько океанов на планете? Чем отличаются материки от частей света?
- Проблемный вопрос:
Что можно узнать о своей планете, если научишься читать карту?
- Учебные вопросы:
Почему вода в реке не кончается? Где удобнее построить город? Что такое остров и полуостров? Что называют морями? Где мы живём?(адрес на карте) Что я узнал о своей стране, глядя на карту? Какой я хочу видеть свою страну?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Наша земля на карте
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|