Учебный проект Мы теперь навечно должники природы!

Автор проекта

Кохнюк Ольга Васильевна

Название проекта

Эти удивительные братья меньшие

Предмет, класс

Биология, экология, экологический кружок

Краткая аннотация проекта

Наиболее существенной причиной снижения численности многих видов птиц у нас является изменение среды их обитания. Те, которые не могут приспособиться к новым условиям, попадают в самое тяжелое положение. Везде в наших лесах проводятся санитарные рубки, изымается сухостой, расчищаются кустарниковые заросли и т.п. Из-за этого многим птицам, которые гнездятся в дуплах и зарослях, все труднее найти для себя жилище, уютное убежище, «кормушку» на ягодных кустах. Наши леса и луга становятся беднее на разноголосое щебетание. Чаще случаются вспышки опасных вредителей сельского и лесного хозяйства, так как нарушено нормальное функционирование природных экосистем. Эти неблагоприятные изменения возникли благодаря человеческой деятельности. Человек же может в некоторой степени и исправить их. Помощь этим удивительным братьям меньшим – весьма доступное и благородное задание для любителей природы. Прежде всего, это может быть постройка искусственных гнездовий, защита существующих мест гнездования, подкормка птиц. В ходе работы над проектом учащиеся изучают многообразие птиц, сезонные явления в жизни птиц, их строение и значение. Через исследования и решение проблемных вопросов хотелось привлечь внимание учащихся к экологическим проблемам окружающей среды родного края, исследовать и накопить знания по видовому многообразию птиц в Самарской области. Перед учащимися ставятся задачи для самостоятельных исследований, анализа, выводов. Продолжительность - 1 месяц: 7 уроков и 3 занятия экологического кружка.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем охранять птиц?

Проблемный вопрос:1. Выяснить, какая связь между внешним строением, строением скелета и полетом птиц?

1. Учебный вопрос: Какие особенности внешнего строения птиц?

2. Учебный вопрос: Какие особенности строения перьев и их расположение на теле птицы?

3. Учебный вопрос: Какие изменения произошли в строении скелета птиц в связи с приспособленностью к полету?

Проблемный вопрос:2. Определить, как приспособлены различные экологические группы птиц к местам обитания?

1. Учебный вопрос: Объясните понятие "экологические группы птиц". Назовите известные вам группы.

2. Учебный вопрос: Какое влияние на жизнь птиц оказывают сезонные изменения в природе?

3. Учебный вопрос: Какие черты приспособленности к среде обитания у птиц леса, птиц открытых пространств, водоплавающих птиц, птиц побережий водоемов и болот?

Проблемный вопрос:3. Возможна ли дальнейшая жизнь на Земле без птиц?

1. Учебный вопрос: Играют ли птицы положительную роль в экосистемах?

2. Учебный вопрос: Можно ли жить без птиц?

3. Учебный вопрос: Нужно ли охранять птиц?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://docs.google.com/present/edit?id=0AUSXseXPs6bwZGZodjdzaGNfMGduNTI4OGRy

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...