Учебный проект "Правильные многогранники"
Содержание |
Автор проекта
Родионов Федор Владимирович
Название проекта
Правильные многогранники
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
"Геометрия владеет двумя сокровищами: одно из них – теорема Пифагора, другое - деление отрезка в среднем и крайнем отношении." И. Кеплер
Проект ориентирован на учащихся 8-х и 9-х классов В результате работы над проектом учащимся представится возможность исследовать такое замечательное и загадочное, математически - "красивое" явление, как Золотое сечение. Проект охватывает и связывает между собой три учебные дисциплины - математику, биологию и искусство - поэтому каждому учащемуся представится возможность выбрать вид деятельности в той сфере, которая ему наиболее близка [править] Основополагающий вопрос
Поддаётся ли красота математическому описанию? [править] Направляющие вопросы и предметные области
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. В чём заключается связь между Золотым сечением и числами Фибоначчи? (область: Математика - основная предметная область)
2. Каким образом явление Золотого сечения может проявляться в архитектуре моего города? (область: Искусство)
3. Почему яйцо является символом Золотого сечения? (область: Биология)
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Числа Фибоначчи - что это такое?
2. Какие существуют способы посчитать числа Фибоначчи?
3. Какая математическая пропорция выражает Золотое сечение?
4. Когда человечество стало проявлять наибольший интерес к Золотому сечению и какие необычные его свойства были обнаружены?
5. В каких геометрических фигурах соблюдается принцип Золотого сечения? [править] План проекта
1. Вводное занятие
* Знакомство с проектом (вводная презентация)
* Постановка основополагающих вопросов проекта
2. Этапы реализации проекта
* Формируются группы для проведения исследований, составляется план работы групп, распределяются роли участников групп
* Выполняется работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
* Проводятся исследования в группах, выполняются дидактические задания к проекту
* Совместно обсуждаются в группах результаты проекта, делаются выводы
* Производится оформление результатов исследования
4. Проводится школьная научно-практическая конференция, где представляются результаты проектов
5. Оценка работы по проекту участниками, учителем
6. Подведение итогов [править] Вводная презентация учителя, методический материал
Вводная презентация учителя
Тест для проверки знаний учащихся [править] Формирующее и итоговое оценивание
Оценка работы группы здесь
Лист оценивания презентации здесь
Лист оценивания вики-статьи здесь
Лист оценивания буклета здесь
Рефлексия здесь
Карты ЗИУ здесь [править] Работы учеников
Презентация ученика
Буклет ученика
Кроссворд
Вики-статья [править] Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
1. Как оформить буклет
2. Всё о создании презентаций
3. Как правильно оформлять презентацию
4. Руководство по Microsoft Office Publisher
5. ФГОС [править] Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
1. Виктор Лаврус. Золотое сечение
2. Сороко Э.М. Структурная гармония систем. Минск, Наука и техника, 1984.
3. Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи. Киев, "Выща школа". — 1989.
4. Славянская "золотая" группа
