Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
Актуальность проблемы
Многие люди любят собирать грибы. во время "тихой охоты" они встречаются со множеством грибов. Есть грибы,которые все хорошо знают ,есть и такие ,о которых мало известно. Как научиться отличать съедобные грибы от несъедобных? Чем полезны грибы?
Цель
Научиться отличать съедобные грибы от несъедобных.
Задачи
1) Узнать,что такое гриб. 2)Прочитать в энциклопедии о съедобных и несъедобных грибах. 3)Выяснить как отличить несъедобные грибы от съедобных. 4)Попросить совета у заядлых грибников. 5)Сделать вывод.
Гипотеза
Мы думаем ,что не всякий гриб можно положить в свою корзинку.
Этапы исследования
Объект исследования
Съедобные и несъедобные грибы.
Методы
1)репродуктивный 2)частично-поисковый 3)анкетирование
Ход работы
1)Распределение заданий и обязанностей в группе. 2)Сбор информации. 3)Оформление результатов. 4)Составление альбома(презентации) . 5)Представление результатов.
Наши результаты
1)Подготовили отчёт групп в виде презентации. 2)Создали альбом"Съедобные и несъедобные грибы".
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
