Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?

Исследование учащихся в проекте Учебный проект В царстве грибов

Тема исследования

Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?

Актуальность проблемы

Многие люди любят собирать грибы. во время "тихой охоты" они встречаются со множеством грибов. Есть грибы,которые все хорошо знают ,есть и такие ,о которых мало известно. Как научиться отличать съедобные грибы от несъедобных? Чем полезны грибы?

Цель

Научиться отличать съедобные грибы от несъедобных.

Задачи

1) Узнать,что такое гриб. 2)Прочитать в энциклопедии о съедобных и несъедобных грибах. 3)Выяснить как отличить несъедобные грибы от съедобных. 4)Попросить совета у заядлых грибников. 5)Сделать вывод.

Гипотеза

Мы думаем ,что не всякий гриб можно положить в свою корзинку.

==Этапы исследования==1. Изучение учебного вопроса- Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок? 2. Подбор и анализ информации. 3. Оформление результатов исследования.

Объект исследования

Съедобные и несъедобные грибы.

Методы

1)репродуктивный 2)частично-поисковый 3)анкетирование

Ход работы

1)Распределение заданий и обязанностей в группе. 2)Сбор информации. 3)Оформление результатов. 4)Составление альбома(презентации) . 5)Представление результатов.

Наши результаты

1)Подготовили отчёт групп в виде презентации. 2)Создали альбом"Съедобные и несъедобные грибы".

Выводы

• ...Предполагаемая гипотеза подтвердилась.Не всем грибам место в нашей корзинке.
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г.
• ...Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г.
• ...Емельянова Э. Расскажите детям о грибах.Мозайка,2010г.

Интернет - ресурсы:

• ...www.griby.net
• ...www.allgrib.ru
• ...www.vsegiby.com