Учебный проект Зима и лыжи - это круто.

Автор проекта

Шлюпкина Татьяна Александровна

Название проекта

Зима и лыжи - это круто.

Предмет, класс

Физическая культура 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на развитие интереса к истории лыжного спорта в нашем лицее. Мотивации учащихся к регулярным занятиям спортом. В ходе проекта ученики собирают информацию о истории и развитии лыжного спорта.

План проекта

ВИЗИТКА ПРОЕКТА

исследования уч-ся [заголовок ссылкиhttps://docs.google.com/document/d/1QFKPTq6XfvSnBzooCvTOFiRoZQqI1hJSot9isvzUjxo/editспортивный праздник] План проекта.

   Подготовительный.

• беседа;
• обсуждение выбранной темы;
• вводная презентация учителя;
• тестирование учащихся,
• деление на группы;

  Основной  этап.

• консультация;
• буклеты для родителей;
• составить вопросы для интервью;
• поиск информации;
• проверка работ и их корректировка;
• подготовка к презентации;

  Заключительный  этап.

• презентация работ;
• анализ и их оценка;
• обсуждение "Что удалось, что нет?"
• рефлексия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: "Лыжам все возрасты покорны".

Проблемный вопрос: Как помочь детям на уроках по лыжам?

• Учебный вопрос: Что такое лыжная подготовка?
• Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках по лыжной подготовки вы знаете?
• Учебный вопрос: Какие травмы можно получить, и как оказать первую помощь?

Проблемный вопрос: Какое влияние оказывают занятия лыжными видами спорта на организм человека?

• Учебный вопрос: Что такое закаливание?
• Учебный вопрос: Какие зимние виды спорта вы знаете?
• Учебный вопрос: Какие физические качества, развивает лыжная подготовка?

Публикация учителя

буклет [https://docs.google.com/Спортивный праздник

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

презентация1

тест

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Зима и лыжи - это круто

работа ученика

Темы исследований в проекте «Зима и лыжи – это круто». № п\п Группа (название группы) Гипотеза исследования Задачи исследования 1. корреспонденты Вопрос, над которой работает группа. Составим вопросы для интервью, где узнаем , какой интерес у учащихся к урокам по лыжам. *Соберём материал о данном виде спорта.

• Какие травмы можно получить занимаясь эти видом спорта.
• Возьмём интервью у медсестры.
• Возьмём интервью у учителей физкультуры нашего лицея.
• Создадим газету, где представим, основные правила техники безопасности на уроках.
• Проведём конкурс рисунков.

2. творцы Вопрос, над которой работает группа. Составим стихи о зиме, загадки, считалки, пословицы и поговорки. *Соберём стихи о зиме

• Соберём пословицы.
• Соберём загадки.
• Соберём считалки.
• Соберём поговорки.
• Посмотрим и проанализируем как художественная литература развивает мышление, память, речь и воображение.

3. …..

Автор проекта: Шлюпкина Татьяна

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта * Вводная презентация учителя * Мозговой штурм * Деление на группы * Тест - опрос №1 В ходе проекта * Обсуждение промежуточных результатов * Консультация учащихся в ходе проекта * Помощь при оформлении итоговых работ * Критерии оценивания итоговой деятельности После завершения проекта * Тест опрос №2 * Презентация итоговых работ по группам * Обсуждение " Что получилось что нет?" * Лист самооценивания * Анализ работ ребят Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная презентация учителя Мозговой штурм Деление на группы Тест опрос № 1	... ... ...	... ... ...