Рефлексия участников проекта Лестница успеха 2007-2008 (1 цикл)

Супер-блицконкурс Критик-Аналитик

Уважаемые участники проекта «Лестница успеха», первый цикл проекта завершен, и мы не сомневаемся, что у вас сложилось собственное мнение о проекте. Мы предлагаем вам «вспомнить всё» и критически (творчески!) оценить: актуальность предложенных конкурсов, сложность выполняемых заданий, значимость достигнутых успехов. Выразите своё отношение к происходящему и запишите на данной странице! Для этого выполните следующие действия:

1. Нажмите ссылку [править] напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите текст.
2. Нажмите кнопку Записать страницу.

Команда r05 "Афиняне"

Автор: Гасанова Олеся. Актуальность предложенных конкурсов.

 В мире, где господствует конкуренция сам проект «Лестница успеха» весьма актуален. 

Все люди, так или иначе, хотят находиться хотя бы на первой ступеньке «успеха», чем быть совсем неудачниками. Кто более талантлив, кто умеет выбирать по своим силам проблему, кто трудится, ни смотря, ни на что, тот достигает успеха обязательно. Тема проекта современна. Достоинство такого конкурса в том, что это проверка целевых установок, стремлений – в теоретическом плане; а также это проверка навыков владения компьютером, который просто необходим в современном обществе.

      Конкурс «Визитка» раскрыл творческий потенциал команд. 
Здесь осмысливалась общая конкурентоспособность команды,её сплочённость через цель, девиз и логотип (герб). 

Каждый участник, давая себе характеристику, задумывался над тем какой он, к чему стремится.

      Создание статьи  «Что такое успех» проходил у «Афинян» в форме дискуссии, использование энциклопедии, как настольное пособие. 

Интересно, а как создавалась статья у других команд. Что это были за формы? Общие ли это были работы, высказывания или единоличное произведение? Однако, хорошо и то, что присутствовала свобода подачи материала.

Можно было творчески разработать и представить статью.  
     Конкурс «Мы – команда!» заставил задуматься над тем, можно ли выжить в одиночку и какой должна быть команда. 

Каждый человек живёт в обществе и зависит от него. Повезло тем, кто нашёл людей своего круга. Сообща выживать и бороться за успех легче, чем одному.

Этот конкурс является ступенью к успеху.  

   «Бренд по имени Я» - конкурс заставляющий подумать о собственных качествах, конкурирующих человеческих способностях.
Это определяет дальнейший выбор каждого участника в осознании того, кем он всё-таки стане в жизни.
    Здоровье и успех тесно связаны.
Конкурс о здоровье важен тем, что необходимо напоминать себе и другим: нет здоровья – нет хорошей работы – нет успеха. 
   
Конкурс «Успешные люди города» ориентирует команды на тех, на кого надо равняться, с кого надо брать пример, позаимствовать опыт. 

Выходит так, что каждый конкурс имел свое значение и место в проекте «Лестница успеха».

Сложность выполняемых заданий.

    Сложность состояла в новой технологии Web 2.0. 
Мало с ней ознакомленные, нам было не просто вывесить свои работы.
Именно из-за этого, нам кажется, некоторые команды не выполнили часть заданий.
Не было возможность вывесить презентацию, в которой находились видео и фото материалы. 

Значимость достигнутых успехов.

Каждая команда оценила свои возможности. Каждый участник проанализировал, какое место он может занимать в команде, какой вклад может внести, на что способен.

Сама тема «Лестница успеха» у кого-то заронила, а у кого-то развила желание чего-то добиться в своей жизни.

Категория: Проект Лестница успеха.

Команда r13 "Спасатели Колобка"

Мы первый раз принимали участие в конкурсе «Лестница успеха», но нам принесло большое удовольствие данное участие. Задания, предлагаемые в конкурсах заставляли задуматься над вопросами, которые не входят в школьную программу, что так же было достаточно интересно. Данное участие не только позволило нам достичь каких-то успехов, но и поближе познакомило друг с другом – мы из разных классов, и о некоторых талантах друг друга даже не догадывались. Поэтому это так здорово, мы даже не предполагали , что участие в дистанционном проекте может вот так влиять на отношения.

Какие бы пожелания мы хотели высказать для организаторов подобных конкурсов:

1. Выполняя задания, каждый хотел бы получить пусть небольшой, но анализ своего выполненного задания – мы думаем, что говорим не только про себя. Конечно, на каждой страничке предусмотрены закладка «обсуждение», но на почему-то не «работает». Не в смысле, что технически, а в смысле практического ее использования. Может быть, стоило бы предусмотреть вариант, когда участники других команд задают на этой страничке свои вопросы команде, те же самые «критики-аналитики», но в течении выполнения каждого задания. Тогда бы к концу конкурса может быть сформировалась бы группа «критиков» для следующего конкурса.
2. Очень здорово, что перед каждым конкурсом выкладывались критерии оценки выполнения каждого задания и теоретические материалы для его выполнения. Однако, возможно , при выставлении баллов уже сами организаторы проекта могли бы более развернуто прокомментировать выставленные баллы.

Вот, пожалуй, и все замечания. А вообще, конкурс организован очень логично, подготовлено и мы многому научились во время его проведения.

Наши предложения по поводу возможных конкурсов. Выполняя задания, у нас появилась такая мысль: а являются ли слова «успешный» и «популярный» синонимами? Ведь ни для кого не секрет, что часто в школах есть очень популярные учащиеся – так сказать «звезды». Они очень популярны, востребованы, но являются ли они успешными? И обязательно ли быть «звездой», чтобы стать успешным?

А еще одним из заданий конкурса могло бы быть попробовать выяснить – как же живут «звезды»? что они приобретают от своей популярности, а что теряют? Данный проект мог бы носить название что-то вроде «Звездная дорожка» или «Звездная пыль» или что-то в этом роде.

От нашего руководителя, курирующего проект, отдельное спасибо, потому что участие в нем позволило проявить себя детям, имеющим большой потенциал, но не проявляющих себя в полной мере в школьной жизни.

С уважением команда «Спасатели Колобка» - МОУ школа №34.